《把铁路修到拉萨去》记叙了西部建设们以智慧和力量克服了难题，创下了世界铁路风火山隧道贯通建设的奇迹的事迹。今天语文网小编收集了把铁路修到拉萨去说课稿，这篇把铁路修到拉萨去说课稿可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容和教学重点难点的基础上，做到分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。相信对大家的授课有一定的帮助!一起来看看。
把铁路修到拉萨去说课稿由查字典语文网小编整理，仅供参考：
说教材：
以配有《天路》音乐的青藏铁路画面引入，带着对青藏铁路何以如此艰难的疑问，跟随筑路工人走进工地自由朗读课文;走出课文，初步感受铁路的艰难，感受风火山的可怕，感受建筑路工人的勇气与毅力;然后再次走进课文，以记者的身份采访建设中遇到的困难，在自读自悟后合作模拟交流;当学生以记者现场报道的形式描述攻克难关的经历时，那种文字的画面的声音的和情感的因素融到了一起，并在报道的过程中抓住重点词句深入品析，展现真切的画面和感人的心灵，其间的相机朗读也得以自然的结合;最后，带着铁路工人的心，带着西藏人民的心，带着全国人民的心，将学生引入迷人的青藏风光图，把美丽与艰难契合一起，使学生发出了撼人的赞叹，对工人的崇敬和对青藏高原的向往。
教学目标：
1、了解青藏铁路的特殊情况以及建设的意义和进展等有关信息。
2、读准读通课文，读出青藏铁路的艰难和筑路工人的顽强斗志和必胜信心。
3、感受交流青年突击队遇到的困难，学习他们不畏艰险、不怕苦不怕累，为西部建设奉献青春热血的崇高精神。
教学重点：感受铁路建设者遇到的三大困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。
教学难点：理解冰碴子、冻土区、高原缺氧、混凝土喷射等专业名称和技术。
教学准备：青藏铁路有关资料图片，西藏风光短片，课件。
教学流程：
一、《天路》引读。
1、师：同学们，听过《天路》这首歌吗?它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。来，跟着韩红的歌声，我们一起走进青藏铁路。(播放《天路》配乐的青藏铁路施工画面)
2、师：这就是青藏铁路，1958年，在毛主席的关怀下开工，但是半个世纪过去了，这条铁路还没有进入西藏，直到今天，西藏依然是中国惟一不通铁路的省份。这到底是为什么?是什么困难阻挡了这条铁路的前进?请同学们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场，大声朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想画面，你看到了什么?你感受到了什么?(学生自由朗读课文)
二、初读感受。
1、师：读着课文，想着青藏铁路的施工画面，你仿佛看到了什么?你心里有什么感受?(学生自由交流)
2、师：这是一条艰难的铁路，(师生补充资料，结合看屏幕上的青藏铁路示意图：青藏铁路要经过海拔4767米的昆仑山，要经过海拔4000 米以上的世界屋脊青藏高原，全长1142公里，要经过550公里的永久性冻土区。解释冻土区：一年四季覆盖着坚硬的冰，有些坚冰厚度达一百多米，是高原地区修建铁路遇到的最大难题。)而风火山是最难的难题，但是最终，这只巨大的拦路虎却一次次低下了高傲的头。
3、(屏幕出示句子：这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。)你们是怎么理解这句话的?
(1)为什么说风火山是只巨大的拦路虎?(因为这里有三大难关：多年冻土区，恶劣天气，极度缺氧)
(3)为什么风火山一次次低下了高傲的头?
A、因为科技人员找到了喷射混泥土的最佳温度，制服了冻土区。
B、因为青年突击队员顶住了恶劣的天气，继续顽强的工作。
C、因为科技人员建起大型制氧站，攻克了极度缺氧难关。
(4)你们说这是一批什么样的铁路工人?
(5)是啊，把铁路修到拉萨去，是每一位青年突击队员的坚定的决心。你们谁敢成为一名勇敢的青藏铁路青年突击队员?(请一个同学读 1-2自然段)
(6)同学们，让我们也严阵以待，准备迎接风火山的挑战。(齐读1-3自然段)
4、师读：然而，一次次爆破，是根本不可能的事!
(1)西方的媒体说明了什么?
(2)他们认为不可能，那你们认为可能吗?
(3)我们的青年突击队员是如何把外国人认为不可能的事情变成可能的?让我们把自己当作中央电视台的一名记者，走进工地，去采访筑路工人攻克风火山的艰难历程。
三、研读采访。
1、合作要求：
(1)自己边读边画，抓住重点词句，体会工程的艰难和建设者的勇气与智慧。
(2)根据采访提纲上的问题提示，把自己的同桌当作青年突击队员互相采访。
(3)按冻土区、恶劣天气和极度缺氧分成三个事件，做三次报道。
2、采访提纲：
(1)你们遇到了什么样的困难?
(2)这些困难给你们造成了什么影响或者后果?
(3)你们是如何克服这些困难的?
四、现场报道。
1、攻破冻土区。(结合看课件中的图)
(1)请某个学生做现场报道，其他人补充评价。
(2)理解下马威。
A、什么是下马威?
B、风火山给青年突击队员下了什么马威?
C、这些马威可能给工人和工程带来什么危害?
D、但是，这一切难得倒我们的筑路大军吗?为什么?
(3)是的，因为这群勇敢坚强的青年突击队员心中装着一个坚定的信念：把铁路修到拉萨去!(齐读第7自然段)
2、克服恶天气。(结合看课件中的图)
(1)请某个学生做现场报道，其他人补充评价。
(2)想象七零八落、不翼而飞和劈头盖脸是什么样子。
(3)导读第8自然段前5句(老师读前半句，学生跟读后半句，取强调突出作用)(4)看图，想象工人们在这样恶劣的天气面前可能会怎样? (4)是啊，房子吹倒了，屋顶掀翻了，头砸破了，脸流血了，冷啊!疼啊!可是，当队员们想到西藏人们贫困的日子和迫切的期待，他们咬紧牙关，在心里一遍一遍地呼喊：把铁路修到拉萨!(齐读两遍)
3、解决极度缺氧。(结合看课件中的图)
(1)请某个学生做现场报道，其他人补充评价。
(2)什么是杯水车薪?为什么会杯水车薪?
(3)看图，想象工人背着氧气瓶在隧道里工作是什么样?
(4)胸闷，头痛，呕吐，四肢无力生命受到严重威胁，这是多么可怕的难关啊!但是建筑路大军硬是让风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。为什么?他们的胜利依靠的是什么?
A、是工人们的勇气和毅力。
B、是科技人员的智慧。
C、是党中央的关怀。
D、是西藏人们的支持。
(5)因为，把铁路修到拉萨去，是铁路工人的坚强决心，也是全国人们的共同心愿。同学们，带着全国人民的心愿，让我们大声地呼喊出铁路工人的决心。(齐读10-11自然段)
四、总结升华
1、(屏幕出示最后一个句子：青藏铁路这条铁龙在不断地向前，向前，拉萨已经遥遥在望)从最后的省略号里，你们读懂了什么?(介绍青藏铁路最新进展：工程进展顺利，全线路基、桥涵、隧道等主体工程基本完成，累计铺轨743公里，今年年底铁轨将铺到拉萨，明年7月进行列车试运行。届时将开通拉萨至西宁、北京、成都、上海、广州等多条线路，并装备当今世界最豪华的旅游列车。到那时，从拉萨乘座火车到北京，仅需48小时。)
2、想不想坐上这趟列车去拜访神秘的青藏高原?来吧，跟老师一起踏上这段神奇的天路。(播放西藏美丽的风光，配上李娜的《青藏高原》，最后画面定格在一个西藏小女孩站在铁轨边上，眺望拉萨的方向。)
3、同学们，为了建设这条铁路，40多万各族同胞远离亲人朋友，奋战在这荒凉恶劣的高原，多少年轻的生命永远地长眠在皑皑的雪山下，还有多少人失去了胳膊失去了腿脚失去的家庭的幸福与温暖，但是正因为有了他们的付出，才可能彻底改写西藏不通铁路的历史，贫穷落后的西藏才可能真正走向繁荣富裕，
3、面对着这样一群铁路工人，你想对他们说什么?(写下来)
附板书：
4 把铁路修到拉萨去!共同心愿
冻 土 区
恶劣天气 勇气 毅力 智慧
极度缺氧
以上就是查字典语文网小编分享的把铁路修到拉萨去说课稿的全部内容，此分享对于提高教师理论素养和驾驭教材的能力非常有帮助，小编祝教师朋友们工作顺利!
