1.大学生幸福指数现状
自古以来,幸福就是政治家和思想家提出的鼓舞人心的口号。它不仅被视为人生的追求,而且也被视为社会政策的追求。从某种意义上可以说,对幸福的追求是推动人类社会文明发展的重要动力。而当代大学生的幸福观和幸福指数更对社会的发展和进步有着重要的意义。
幸福是人生追求的一大目标,是人们对生活满意程度的一种主观感受。所谓幸福指数是一个务虚的概念,就是衡量这种感受的主观指标。各种有关幸福感的调查显示,并非经济越发达的地方,人就越幸福。关注大学生幸福指数对于引导政策的价值取向具有重大的实践意义。
当代大学生目前幸福观
经相关资料调查，和媒体公布。85%的大学生认为自己目前不幸福。当代大学生的幸福观产生了极大的偏差，他们的幸福观和幸福指数与传统意义上的幸福，存在很大的不同。他们多认为拥有财富或是地位才会得到幸福。也正是由于这种物欲横流的因素影响，他们在心里很难为身边的小事而感动，为父母的辛勤付出而感恩，更多的是抱怨，有的自闭，有的沉溺于网络。选择了与幸福背道而驰。
他们在经受压力和挫折面前。显的更加脆弱和敏感。心理承受力很低，甚至选择在自杀来逃避现状。而当代大学生的自杀率是与年剧增。这些充分证明他们在面对问题是很难有一颗健康的心来对待。他们对幸福的理解和对幸福的感受程度很低。
1.2教育对提升大学生幸福观的价值
教育的最高价值在于让人幸福地生活，提升学生的幸福感应该是学校文化建设的重要目标。在学校文化建设的过程中，我们应把握学校文化的精神内核，造和谐的师生对话氛围，制定以人为本的规章制度，建设优雅美丽的校园环境。学校文化建设的精神层面、行为层面、制度层面、物质层面去提升学生的幸福感。从心理学的角度看，幸福是个体认识到自己需要得到满足以及理想得到实现时产生的一种情绪。
学生大部分时间都在学校，学校是学生存在的一个主要圈子。学生在学校里成长的过程中，能否感到幸福，能否发展成为幸福的人，与学校具体因素都是密切相关的，大学生心理素质的提高和发展要在一个良好的环境中建立。无论是家庭中还是学习给的教育，都应是积极的乐观的向上的。让大学生时刻感受温暖。感受到幸福。对身边的任何事充满热情。这样对社会的发展意义深远。
