教案编写大纲
一、教案编写背景介绍
Fablab创客实验室作为一个开放性的课堂，面向的受众群体是所有对创造感兴趣的人。同时这个项目更多的是会走进中小学校，让学生们体验这样一项把创新变为现实的实践类课程。因此，为了保证课程的有效进行，我们团队在确保课堂自由度最大化的基础上，设计了这样一份辅助课程实施计划，并会在之后的工作实践中不断对其进行优化。
二、教案大纲内容
此教案大纲仅针对Fab实验室，其中包括教学目标及教学重点、课程概述、课时安排、课程物料、教学过程以及课堂延展六部分的内容。
1.教学目标及教学重点
课堂教学目标就是课堂教学过程中的教与学的互动目标。它有三个维度：知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标。需要注意的是所有教学目标的主体是学生，而不是教师，因此在教学目标的编写过程中不应出现“使学生......”、“让学生.....”等。
教学重点是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。
2.课程概述
课程概述是对与本节课课程主题的介绍，可以包括对于课程主题是如何出现、发展、延续等大背景的介绍，也可以通过展示课程相关的图片、视频、音频等，使学生能对于课程主题有明确的概念和认识。 3.课时安排
在课程进行过程中对于每个教学环节的时间把控和分配 4.课程物料
实现课程主题需要的相关工具介绍 5.教学过程
教学过程是教学活动的启动、发展、变化和结束在时间上连续展开的程序结构，大致可分为一下几部分：
A.联系（Connect）：课程主题引出（可以与课程概述重叠）及理论知识讲解（包括软件运用），是学生学习（Learning）的过程；
B.构建（Construct）：包括创意的产生及构建过程的确立和实施，是学生制造（making）的过程；
C.反思（Contemplate）：对于构建过程的反思，包括设计思路、构建顺序、软件运用过程中成功点和受挫点的总结及解决途径；
D.延续（Continue）：运用何种方法让创意更加完善、丰满；
E.完成（Complete）：创意的最终实现，需要相互的分享（sharing）和交流。 5I教学法
6.课程延伸
对于本次课程主题的知识延续，场景延续或者是其中涉及的知识原理的转化和实践性运用。
