好读书
读好书——语文综合活动教案设计
【教材分析】
这是三年级下册第五单元的综合活动课，本组教材以“读书”为主题，编排了课文《小小的书橱》《山沟里的孩子》《珍贵的教科书》，拓展阅读《书本里的蚂蚁》及“综合实践活动”，选编内容都紧紧围绕“读书”这个主题，内容丰富，形式多样，开放性强。综合实践活动主要是通过教学，使学生了解书对人生的启迪和读书所带来的乐趣，增强对书的热爱之情。
【设计理念】 这节课，我力图用一些闪耀着光芒的语言（成语、名人名言、古诗等），给学生以有益的启迪和美的享受，我希望把这些锦言长久地刻在他们的心里，从而起到播种信念，收获习惯，培养性格的作用。课堂上让学生读成语、说名人名言，讲凡人凡语，诵读古诗，注重结合校本课程资源，让学生多积累些文学语言中绚丽多姿的瑰宝。在活动中交流读书收获、总结借书、读书方法，并且注重口语交际训练，体现学科性质。教学的每个环节都是围绕“读书”这一中心组织的。 【教学目标】
1.学习成语、名言、古诗中的精粹语言，提高学生语文素养。 2.开发语文课程资源，增强学生学用语文的强烈意识。 3.凸显人文特点，体验生活，关爱学生的生命发展。 【重 点】开发语文课程资源，让学生爱读书、读好书。 【难 点】创作激励自己读书的句子。 【师生课前准备】教师做课件
学生分成小组，准备相关资料，制作读书活动卡片
【教学课时】 一课时 【教学过程】
一、指导学生规整学习资料，为上课做好准备。 谜语导入，激发活动兴趣
CAI“学问真大，不会说话。要学知识，动手翻它。”（打一物） 师生交流兴趣爱好。（师生交流，评价）
师：同学们，不管将来你们干什么，要想实现自己远大的理想，必须从小刻苦读书，努力学习。
二、进行综合活动
1、从和书有关的成语入手，进入“读书游艺会”。
2、师生交流古今中外关于读书的名言。
师生交流。要求：发言的时候，要尽量做到声音洪亮，吐字清晰，落落大方。
3、师：古人的很多关于读书的名言都出自古诗中，请和学习伙伴交流古诗，并大声诵读。
4、和名人相比，咱们是凡人，名人有名言，不仅名人能说出寓意深刻的名言。咱们凡人说出的话有时也能闪烁出思想的火花。下面每人说一句关于读书的话，看谁体会得深，感悟有新意，说得漂亮。
5、这几天咱们都在开展走进书城活动，说说你的读书收获好吗？
怎样在图书馆找到自己想要的书 应该选择哪些书来读
从书的扉页和封底你能知道那些信息
6、四人小组活动：做事情必须有始有终，组长组织按一定的规律规整资料，装订成册，进入“班级资料库”。
三、活动小结：
表演小节目：《三句半》，为读书游艺会增添乐趣。
结语：老师送给同学一句读书名言：读书好，好读书，读好书。
四、布置作业。
【附】板书设计：
好读书 读好书
——语文综合活动
