新课改管理模式
一、课改模式
我校课改的基本模式是:四段六环节教学模式。一段：第一环节：激情导课、创设情境；二段：第
二、三环节：自主学习、合作探究；三段：第四环节：展示交流、点拨评价；四段：第
五、六环节：反馈订正、梳理延伸。
二、教研活动的推进
1.以周三教研日为主线，校长、教师人人参加，业务学习、课程研讨、常规检查等工作不间断。
2.以赛课活动为载体，人人参与，讲课、听课、评课，不断提高教师业务素质及授课水平。
3.集体备课实行：“四定”“四段式”的教研活动模式。“四定”是定时间、定地点、定人员、定内容；“四段式”即个人初备，集体研讨，修正教案、课后分析。
三、教研课题研究
《农村小学体验式作文教学在策略研究》获县立项和中期评估，全体语文课题组成员积极研究，学生作文水平不断提高。
四、语文主题学习（五年级班，张文娟）
在语文课堂“主题学习中”，学生的自主学习、合作学习成为最主要在学习方式，阅读和交流成为课堂最主要的内容。
阜城北街小学
《新课改管理模式.doc》
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