《利用化学方程式的简单计算》教案
第一时
【学习目标】
知识与技能
、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。
2、掌握化学方程式计算的步骤和书写格式。
过程与方法
从化工生产的实际需要出发，通过对化学方程式中各反应物、生成物之间质量关系的分析，运用数学计算方法处理相关物质之间的量的问题，培养学科之间交融的思维方法。
情感态度与价值观
认识化学变化中的质量关系以及它在生产及科学研究中的意义。
【学习重点】
利用化学方程式计算的步骤和格式
【学习难点】
化学计算题中设答的量纲与物理、数学学科的区别。
【时安排】2时
【学习过程】
一、自主探究
、根据化学方程式计算的一般步骤是：
（1）
；（2）
；
（3）
；（4）
；
（）
。
2、写出下列反应的化学方程式
（1）用高锰酸钾加热的方法制氧气
（2）氢气和氧化铜加热条下的反应
（3）用氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条下制氧气
2、在4P+22P2的反应中，
份质量的磷跟
份质量的氧气起反应，生成
份质量的五氧化二磷。
二、合作学习
（一）学习教材例题P102，讨论完成下列问题：
、你能说出化学方程式表示的意义吗？能否利用化学方程式中各物质之间的量的关系来计算生成物（产品）或反应物（原料）的质量呢？
例：在水通电生成氢气和氧气的反应中，水和氢气的质量比为
；那么，36克水完全分解能生成
克氢气；18克水完全分解能生成
克氢气。
2H22H2↑+2↑
36
36克
（？）
8克
（？）
依据物质的质量比来计算，这就是根据化学方程式的计算。
2、根据化学方程式计算的依据是
。
3、根据化学方程式计算的方法和步骤：
（1）
设：
（2）
写：
（3）
找：
（4）
列：
（）
答：
（二）下面是某同学的做题步骤，请你帮他指出错在哪里。在做电解水实验时，要产生2克氢气需要电解多少克水？，同时产生多少克氧气/
步骤
对应步骤的解题部分
《《利用化学方程式的简单计算》教案.doc》
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