一. 教学目标
三维目标+重难点
二. 内容分析 分析本课主要内容以及在教材中所处的地位
例:高必修一第一单元第三课
一条主线:君主专制中央集权的不断强化
两对矛盾:中央与地方、君权与相权
三个内容:地方政治制度的演变、中央政治制度的演变、选官用官制度的演变
三. 学情分析 学法指导
特点:xx学生思维活跃个性鲜明,参与意识强,有一定独立思考能力。
不足:历史知识的储备不充分,历史思维能力还有待提高。 对策:加强学生历史综合素质的培养……
四. 设计理念
创建多样化、开放式的学习环境,充分发挥学生的主体性、积极性和参与性,提高学生创新意识和实践能力。
节。
后如何办。 五. 教学过程 包括教师活动和学生活动,活动时间的分配,为什么设计具体的一环六. 教学反思 本课的目标达成度,本课感到成功的地方,本课感到遗憾的地方,今
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