凝心聚力 规范管理 提高质量走内涵发展之路
——2012学年梁辉中学学校工作计划
一、指导思想
2012年，是党的十八大召开具有特殊重要意义的一年，是全面落实教育规划纲要、实施余姚教育改革发展的关键一年，是顺利完成余姚教育“十二五”规划目标任务承上启下的重要一年，做好今年的工作意义重大。根据教育局提出的工作总体思路：“抓均衡、提质量、创特色”，我们要以落实科学发展观为动力，以提高质量为根本，贯彻落实市教育工作会议精神，以人为本，规范管理，加强和落实责任意识、创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、危机意识，抓好细节管理，确保学校工作顺利完成，努力办好人民满意的教育。
二、学校工作目标
1.加强学校管理队伍建设和制度建设，理清思路，端正态度，提升管理执行力和教育执行力，注重实效。
2.加强师德建设，提高教师的道德水平和思想政治素养，“安心从教、用心从教、专心从教、净心从教”。
3.加强学校德育工作，树立以人为本、人文关怀的教育理念，增强德育的时效性、实效性、科学性，狠抓学生行为规范教育，努力建设融和大家园。
4.加强教学常规管理，认真开展规范、有效的校本研修，完善相关检查、考核等管理制度，狠抓教学常规，促进学校教育教学质量的提升。
5.加强校园文化建设，营造良好的教育教学氛围，积极创建学习型校园。
6.加强学校安全管理，维护学校稳定，构建和谐校园。
三、工作任务和措施
(一)、扎实推进教师队伍建设，努力构建教师成长的发展平台
一支高素质的教师队伍是学校发展的根本。全面推进教师队伍建设，强师德、提师能、善管理，是学校加强教师队伍建设的目标。
1.加强政治思想教育，努力提高教师实施素质教育的自觉性
党的十八大即将召开，全体教师要认真学习胡锦涛总书记7.23讲话及十八大会议精神，把握时代前进脉搏，进一步明确教育的服务功能和一名教育工作者的历史使命，在实际的教育工作中，坚持全面发展的观念，促进学生的健康成长。学校要认真组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力做到学校教育与家庭教育相结合，课内教育与课外教育相结合，努力提高学校对未成年人进行思想道德教育的水平。
2.加强职业道德教育，建设一支讲正气、敢担当、善管理的教师队伍
以师德建设为抓手，继续开展“树榜样、学榜样、争做榜样”的系列活动，在学校工作中进一步凝心聚力，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，用爱心和责任心在平凡的岗位上做好平凡的工作。在日常工作中，引导教师循循善诱，特别是面对学校实际，对全体学生特别是“潜质生”要加倍关心，少些借口多些行动，以自身良好的师德形象和耐心细致的工作教育和引导学生。
3.以校本研修为抓手，全面提升教师的发展力
认真执行省市有关师训工作文件，以校本研修为抓手，依托“梁中讲堂”，积极创设条件提升教师的发展力。进一步规范学校校本研修专题活动，注重理论素养提高、注重课堂驾驭能力提升、注重教师持续发展能力的积淀。认真完成上级教育部门组织的“90学时”
等各类培训。
4.推进学校教师队伍“梯度发展工程”
学校要狠抓班主任队伍建设、引导和鞭策青年教师的专业成长、关心和鼓励中老年教师的成熟期发展，三翼并进，梯度发展。
（二）、以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高整体教学水平零择校对我们来说是机遇也是挑战，是动力更是压力。全体教师要牢固树立全面的质量观，要善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进学生的纵深发展。
1.认真做好教学常规
抓好“教学五认真”是规范教学行为、提高教学质量的重要环节。每位老师要备好每一节课、上好每一节课、批好每一本作业本，加强培优补弱工作。各教研组要认真开展课堂教学研讨、相互听课评课等，集体备课要常态化。
2.找准学科教学切入口
各学科的教师都要十分重视学生良好学习习惯的培养，抓紧抓好每一次作业、每一项课堂教学环节，通过抓好每一位学生的学习习惯和课堂纪律，促进班级良好班风学风的形成。
在各学科教学中，全体教师还要根据学生的不同情况，因材施教。对“潜质生”的转化要落实人员，落实内容，落实措施，始终贯穿于教学的全过程，重点在平时。
3.抓好教学常规考核
教学常规是确保教学质量的基础，全体教师必须严格执行各项教学常规，校长室、教务处要经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，经常性开展课堂诊断、教学调研活动，及时地将检查结果公开，并督促好出现问题的整改。
4.积极开展“以研促教”活动
“做一个有思想的教师”要求我们勤于思考和研究。在上一学年的基础上，学校将积极做好教师层面和学校层面的课题研究工作，“立足课堂做科研，做好科研促教学”。学校鼓励教科研先行者起好引领作用，带领全体教师积极参加撰写论文、案例、反思文章等，提高教科研意识，提高教科研工作参与率。
（三）重规范、抓基础、促发展，切实加强学校德育工作
以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，切实把德育放在各项教育工作的首位，积极开展各种主题活动，努力实践社会主义核心价值体系，全面推进素质教育，结合体艺“二加一”等活动，促进学生德智体美劳全面发展。
1.积极探索学校德育工作的有效途径和方法。确立“德育就在学与教、生活与活动之中”、“学校无小事，事事皆育人”、“教师言行皆上课”等教育理念，充分发挥团组织、学生会、班集体的作用，依托德育课题研究，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的工作机制。
2.抓学生规范的养成教育。重点突出对学生日常行为规范的养成教育，是做好德育工作的最有力抓手。班主任是班级管理工作的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和培养。要规范开展“三项竞赛”和“学生品德量化考核”，加强集会、课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的检查和监督，培养学生良好的行为习惯，重点抓好养成教育，对班级中的问题学生，班主任和任课教师要重点关注，通过心理疏导，法制教育，规范训练，个别引导等形式加强教育，加强不良行为的矫正。
3.重视学生良好心理品质的培养。研究“心理问题品德化”的现象，尊重学生的自尊，培养学生的自信。充分发挥晨会、升旗仪式、广播台、德育微型课、黑板报、电子屏、校园
网等形式，及校运会、文化艺术节等活动的教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。
（四）加强党工团妇等组织建设。完善党建带工建、带团建、带妇建的工作机制，通过抓组建、抓发展、抓维权、抓示范、抓培养，发挥党员示范岗、青年文明号、巾帼文明示范岗以及教代会的作用，着力实现党、工、团、妇组织共创先进、齐争优秀的良好局面，为学校科学发展提供组织保障。
（五）“兼容互学，传承发展”，打造具有学校特色的融和文化。外来务工人员子女大量涌入，对学校教育管理带来新的挑战。我们要继续做好对“不同地域学生文化融和教育”的思考和实践，倡导“兼容、互学、传承、发展、融和” 的理念，着力打造具有学校特色的融和文化。
（六）规范学校后勤管理，提高后勤服务功能
1.强化后勤常规管理，抓好校园管理的各项检查。为了确保学校安全有序地运行，学校要完善各项规章制度，管理过程中要特别重视安全、卫生、节水节电等各类的检查，将各项制度真正落实到实处。
2.切实抓好环境卫生、校园安全工作，大力开展美化校园，亮丽校园的活动。安全是学校一切工作的基础，要特别重视饮食安全、交通安全、活动安全等。一方面全体教师要进一步增强安全意识、警钟长鸣，各班要结合实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生；另一方面学校要定期进行安全检查，杜绝事故隐患。
3.努力办好学校食堂。学校食堂实施自主经营，按上级要求规范操作，改善师生伙食，力争办好满意的食堂。
4.进一步开展开源节流工作。继续做好校务公开工作，管好用好学校的财力物力，强化一支笔批签，推进公务卡结算工作。学校的大支出、大问题集体讨论，本着负责任的态度，搞好财物管理工作。
2012年8月28日
