班主任论坛心得交流
各位老师下午好，又一次坐在这里，我比上次淡定了许多。当“妈妈”的经历快要满2周岁了，体会也越来越多，最近又看了点《班主任》的杂志，结合里面的一篇打造无恐惧教室，雷夫的班级管理一文来谈谈我和我的三1班。
一、以信任取代恐惧
10—12年之前我希望自己成为一个这样的班主任，孩子们看到我会一哄而散般的回到教室，或者我一走过窗边就像看到洪水猛兽一般马上安静下来，对他们很凶很严厉，让他们因为害怕我批评而认真学习等等。因此我也在往这方面努力，有什么事情发生我会很严厉的批评孩子，有什么事情马上打电话给家长。这样的方法效果是有，但是每次一批评完，就有一种无力感，身心疲惫，老是打电话给家长告状也不是长久之计„„我就在寻找一种方法对孩子对我都不那么刺激的。我学着语文老师的样子改变了我说话的语气和语速，一切慢慢来，教育就像牵着蜗牛散步，不能操之过急不能让害怕作为教育的捷径，我摸索着每一个孩子的性格，该严厉就严厉，该批评的批评，该表扬的表扬„„在和他们谈话的时候，希望他们有进步或者想要获得我预期的效果，我会说我相信你能做得到，不断的鼓励他；让他们相信我是一个懂得他们的人
二、做孩子可以依靠的肩膀
我们三1班有个比较特殊的孩子，大家肯定也听过，夏XX。去年的他经常上课的时候找不到，课上发出怪叫声甚至走出来坐在水桶上手里拿着拖把、扫把。那时候我每天都要发短信或者打电话给他妈妈，不是柄驰又在课上发出怪叫声就算柄驰又不见了，有一次柄驰妈妈讲了一句让我印象深刻的话，她说我知道柄驰有些调皮，但不能不让他读书呀，希望老师能多多体谅。多点耐心。让我真正一次改变对这个孩子的态度是上学期期末的时候，我在三3班上课，自己班的孩子在自习，我偶尔去看一下他们，每次我进去的时候总会发现柄驰在发疯，一节课过去了20分钟左右他跑出来了，我怕他又失踪了就把他拉进了3班，他觉得被老师这样拉进来很丢人，千方百计的想要逃出去，最后他成功了，我又一次要出去找他，象是有心灵感应似的，我在那边二楼图书馆的阳台上找到了他，他缩成一团很害怕的看着我，说讨厌我，不喜欢我，我就问哪你喜欢哪个老师？他说都不喜欢
我希望我能成为一个幸福的班主任，让孩子们因为我的存在而幸福，每一个孩子在班上都有存在意义。
