第 10 课 《论语》十则 清潭中学七年级语文组 学习目标
1、掌握常用的文言实词，了解孔子及《论语》的相关知识，理解并积累文中出现的成语、名言、警句。
2、朗读并背诵课文，理解课文内容。
3、理解并运用《论语》中关于学习的名言警句。 学习重点 通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养阅读理解文言文的能力。 学习难点
1、感受孔子思想的博大精深和儒家文化的魅力。
2、联系自身实际端正学习态度，改进学习方法， ，提高自身修养。
一、课前预习
1、文学常识填空。 （1） 《论语》是________家经典著作之一，是记录__________和 的言行 的一部书，共 篇。 （2）孔子，名________，字______ ，________时期鲁国人。我国古代伟大的________ 家、________家， 家学派的创始人，被尊称为“ ” 。
2、给下列加点字注音。 论语（ ） 不愠（ ） 三省（ ） 罔（ ） ． ． ． ． 殆（ ． 恕（ ． ） ） 凋（ ． 焉（ ． ） ） 诲女（ ．． 是知也（ ． ） （ ） ） 弘毅（ ． ） 样的人配称为君子吗？联系孔子经历，从中感受到孔子怎样的人格呢？
2、有些老师知道世上许多事情，讲起来娓娓动听，这样的老师能说是好老师吗？孔子对 老师的评价标准是什么?
3、《论语》 “诲汝”章中这段话非常简练，也没有交代说话的背景，而《荀子》书里记子 路盛服见孔子的谈话背景，就详细得多，书中说子路穿戴得整整齐齐去见孔子。脸上还露 出得意洋洋的神情，经孔子批评后，他挽上了便服，但神情依旧。从这个背景看，孔子说 这番话的用意是什么？
4、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不 同看法，联系生活体验，谈谈该怎样看待。 5．试从“学习方法”“学习态度”“个人修养”三个方面对文中语句进行归类。、、学习方法： 学习态度： 个人修养：
三、课外作业 一）课内精读 ⑴子曰： “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？”《学而》 （ ） ⑵曾子曰： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？”《学而》 （ ） ⑶子曰： “温故而知新，可以为师矣。（ ”《为政》 ） ⑷子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。（ ”《为政 》 ） ⑸子曰 ： “由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。（ ”《为政》 ） ⑹子曰： “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（ ”《里仁》 ） ⑺子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（ ”《述而》 ） ⑻曾子曰： “士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任
，不亦重乎？死而后已，不亦远
3、下面句子的停顿有误的一项是（ ） A、学而∕不思则罔 B、择其善者∕而从之 C、士∕不可以∕不弘毅 D、然后知∕松柏之后凋也
4、下列各句没有通假字的一项是（ ） A、不亦说乎 B、诲女知之乎 C、知之为知之，不知为不知，是知也 D、其恕乎！己所不欲，勿施于人
5、背诵全文，积累文中成语、格言和警句，做好读书笔记。
二、课内探究
1、“学而”章是《论语》开宗明义第一段。三个“不亦„„乎”的反问复迭，尽得一唱三 叹之妙。那么“君子”指的是什么人？一个人在别人不了解他的情况下总是怨天尤人，这 乎？”《泰伯》 （ ） ⑼子曰： “岁寒，然后知松柏之后凋也。（ ”《子罕》 ） ⑽子贡问曰： “有一言而可以终身行之者乎？”子曰： “其恕乎！已所不欲，勿施于人。 ” （ 《卫灵公》 ） 1． “而”的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中“而”的意思： 分） （6 ⑴学而时习之，不亦说乎（ ） ⑵人不知而不愠，不亦君子乎（ ） ⑶与朋友交而不信乎（ ） ⑷温故而知新（ ） ⑸学而不思则罔（ ） ⑹择其善者而从之（ ） 2． 《论语》十则告诉我们，学习必须 。 分） （3 3．第一则讲了三个方面的内容，即、、。 分） （3 4．曾子经常反思的一些事是什么？（5 分） 5． “温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？（5 分） 6．课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是 。 分） （4 7． “知之为知之，不知为不知，是知也。 ”这一则是为了告诫弟子 。 分） （4 8．孔子曾说过： “善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）”用 。 课文中的话说就是 ， 。 分） （4 9． “岁寒，然后知松柏之后凋也。 ”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？（5 分） 10．翻译下列句子： 分） （4 ⑴人不知而不愠，不亦君子乎？ ⑵学而不思则罔，思而不学则殆。 ⑶知之为知之，不知为不知，是知也。 ⑷见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 11.“士不可以不弘毅”的原因是 12.第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？ 13.揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是 。 14.下列句子中词语运用不正确的一项是（ ） 分） （4 A、又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。 B、王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。 C、骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习的正确态度。 D、武斌同学学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向老师和同学请教，己所不欲，勿 施于人，勤奋好学。 二）拓展
展阅读 阅读下面甲、乙两段文字，完成题。 （甲）曾子曰： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？” （节选自《论语十则》 ） （乙）子墨子起，再拜，曰： “请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？ 荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。 知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 ” 公输盘服。 （节选自《墨子·公输》 ） 1． 《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译 成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。 分） （3 2．甲文体现了儒家重视“修身” ，乙文反映出墨家主张“兼爱” “非攻” 。简答：重视“修 身”和主张“兼爱” “非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？（4 分） 注：兼爱：即兼相爱。也就是爱他人，博爱。非攻，是不发动战争。
四、心得 。 第 10 课《论语十则》参考答案：
一、
3、A
4、D
5、完成分类式学习笔记如下： （1）成语类 不亦乐乎；择善而从；死而后已；温故知新 见贤思齐 三人行，必有我师 任重道远 己所不欲，勿施于人 （2）格言警句类 ①谈学习态度的 三人行，必有我师 知之为知之，不知为不知 见贤思齐焉，见不贤而内自省 ②谈学习方法的 学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆 ③谈修身做人的 有朋自远方来，不亦乐乎 三人行，必有我师 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 岁寒， 然后知松柏之后凋 己所不欲，勿施于人
二、
1、“君子” ，在《论语》中有多个义项，这里指的是有道德的人。孔子一生际遇坎坷，但 这位大智者能从理智上保持一种心理平衡，表达出一种坦荡旷达的气度，自谓之“不愠” ， 这种“不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱”的精神足可为百世之师。
2、《礼记•学记》中记录了孔子这句话： “记问之学，不足为人师。 ”这说明了孔子认为只 能记诵一些知识，是不能当别人的老师的；一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有 所发现，才“可以为师” 。
3、孔子说这番话的用意是，言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，用现代的表述方 式，就是要有谦逊的态度，不可强不知以为知。
4、曾子曾经说过： “夫子之道，忠恕而已矣。“忠”和“恕”正是孔子“仁”的学说的两 ” 个方面。孔子用这句话给“恕”下定义，其中包含了相互体谅的意思。
三、一） 1．⑴表并列⑵表转折⑶表并列⑷表承接⑸表转折⑹表承接 2．要有正确的方法和态度 3．学习方法；学
