红歌校本课程开发方案
一、指导思想
以《基础教育课程改革纲要》和课程标准为指导，结合“着眼素质、扎实基础、全面发展、办出特色”的学校办学宗旨和育人理念，以创建“美丽校园”为目标，坚持以学生发展为本，通过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到积极有效地发展，并以此为契机，争创学校特色，努力提升教学质量，最终促使学校、教师、学生共同成长。
二、校本课程开发步骤
（一）建立校本课程开发领导小组
组
长：谢海峰
副组长：吴艳艳
陈艳明 成
员：康红艳
梁艳杰
萨如拉
包海鹰
刘
双
银
泉
莫日根
（二）校本课程开发方式与途径
1、校本课程开发的理论指导。
2、开设示范课、开展专业研讨。
3、根据教师的个性特长，通过书籍资料和网络平台，促进担任校本课程的教师的专业成长。
4、引导教师通过大量的创造性劳动，自编或选编校本课程教材。学校主要是指导、审核教材的刊印整理，保证校本课程教材的科学、合理、有效。
三、课程背景
2015年是我校创建“美丽校园”启动之年，以红歌为载体的美育教育是创建“美丽校园”的主要组成部分。红色歌曲能唤起我们对历史的回忆，唱红色歌曲是一个音乐文化的继承、一种奋斗精神的弘扬。为了加强对学生的爱国主义教育，培养学生热爱祖国、热爱家乡的美好情感，教师将红色歌曲穿插到日常的教育活动中，还将红色歌曲与革命故事相结合，帮助学生理解歌曲的历史，让孩子们爱听红歌、爱唱红歌，营造处处有红歌的氛围，同时激发学生对理想和信念的执着追求，向往美，追求美，创建美。
四、课程目标
（一）总目标
通过红歌校本课程的开展推动我校艺术教育的发展，将红色经典的精神渗透到我们的日常的教学和学生学习生活中，从而教育学生不忘过去的峥嵘岁月，珍惜今天的幸福生活，对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，同时在学生学唱、乐唱红色革命歌曲中受到革命精神的熏陶和感染，推动“美丽校园”创建工程。
（二）具体目标
2
1、通过学唱红歌，将前辈精神扎根校园，传承下去。
2、通过教唱红歌，将前辈精神渗透到教育教学中，指导各项教学活动。
3、开设红歌特色教育，相对集中地进行红歌学习。
4、形成艺术美育特色教育。
五、课程实施
1、本课程内容具有艺术性、开放性的特点。在传唱的过程中进行革命教育，帮助学生树立与时俱进、开拓进取的精神。在教学时让学生了解红色歌曲的创作背景、感人故事、词曲含义，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情。
2、注重学生的年龄特点，充分激发学生的学习兴趣。
3、先从声音训练入手，然后再逐步过渡到音准、节奏、咬字、吐字等方面的训练。
4、教师要采取正确的方法，通过长期的、循序渐进的、有针对性的训练，使学生发出和谐、优美、具有感染力的声音。
六、课程内容及安排
1、第7周
教师讲解学习红歌的意义，学习基本演唱方法。
2、第8周
音准训练、节奏训练
3、第9—15周
学唱歌曲
4、第16周
复习所学的红歌
5、第17周
学生汇报演出并进行评比
六、校本课程的评价
1、教师评价
（1）教师执教必须有计划、有进度、有教案，有评价记录。 （2）教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。
（3）教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。
（4）任课教师要认真写好教学案例，及时总结反思。
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（5）学校及时做好校本课程开发与实施的监控和测评工作，参与听、评课的指导，随时调控校本课程的开发实施情况。
2、学生评价
校本课程对学生评价主要是发展性评价：
一、学生在学习过程中的表现，如情感态度价值观、积极性、参与状况等。
二、看学生的学习成果展现，学生成果可通过实践操作、汇报演出、评比等形式展示，成绩优秀者予以表彰。
2015年3月
