洒雨中学集体备课常规管理
为贯彻落实《常规教学管理》，进一步加强集体备课，充分发挥集体智慧的作用，集思广益，取长补短，共同提高，切实提高课堂教学效率，从而进一步提高教学质量，特制定本规定。
一、集体备课的时间为：间周三下午第三节。
二、考勤要求：每次有教研组长进行检查点名并做好详细记录，考勤结果计入学期末考核，各备课组所有教师必须准时参加，不得未经允许不参加集体备课。
三、负责人：年级备课组长是落实好集体备课的责任人。
四、集体备课的基本要求：
先个人后集体再个人的原则：集体备课必须是在个人充分钻研上课内容并写出详细教案的基础上进行。
集体备课要做到“四定五备”
1、四定：定地点、定时间、定内容、定中心发言人；
2、五备：备教材、备学生、备教法、备学法、备训练； (1)备教材,包括明确课时进度划分,单元教学目标,重点难点定位等; (2)备学生,包括了解研究学生现有的知识基础,原有的认知结构,理解分析问题的能力,年级群体的共性,班际个体的差异等; (3)备教法,包括教学思想的统一,启发激趣的示例,问题例题的设计,重点难点的突破,疑难易错的点拨,板书内容,教学工具的选择,教学艺术的发挥等; (4)备学法,包括自学预习的指导,课堂听课的方法,记忆理解的技巧分析思考的提示,合作与交流等.（５）备训练，包括, ,例题作业选择,单元检测编制等
3、六统一：统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试、统一单元教学学案。
五、集体备课的主要内容
1.根据《课程标准》，确定各章节教学学时、课题。
2.根据《课程标准》、教材，确定本节课的教学目标、教学重点、难点，明确讲授的基本内容、基本概念及应如何突出重点，如何突破难点。
3.集体备课的重点要放在备教学设计上，要研究课堂教学结构，研究课堂教学环节，研究教学手段的利用，研究教学过程的组织实施方法等。
4.讨论教学过程中遇到的各种教学问题，交流教学经验，取长补短，交换教学资料，交流教学信息，资源共享。
六、集体备课的实施程序 1.备课组长提前一周确定中心发言人，由中心发言人准备集体备课的内容。中心发言人应按照新课程标准要求，提前认真书写教案。
2.中心发言人介绍授课内容的整体构思、框架、教学环节的设计、重点、难点、作业、测试等，并将一些疑难问题提出供大家讨论。宣讲时做到简明扼要，重点突出，条理分明，讲解清楚。
3.参加备课的成员进行集体讨论研究，提出改进意见。 3.备课组长综合大家的意见，改进教案，供本组全体教师参考。 4.授课教师根据改进后的教案，在集体备课的基础上改进、完善个人教案。
5.集体备课形式可采用：说课、摸拟课堂、讨论讲评等形式。 6.备课组长要做好集体备课的记录，如有缺席，如实记载，学期末交教导处存档。
洒雨中学教务处 2010年09月25日
