集体备课制度
1：各备课组集体备课的时间、地点：
语文备课组：每周二下午5：30—6：30
数学备课组：每周三下午5：30—6：30
小科备课组：每周三下午5：30—6：30
每周的
四、五下午5：30—6：30也为各教研组业务研究时间。 学科
年级：一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
语文组地点：一语班 三语班 四语班 五语班 六语班
数学组地点：一数班 四数班 五数班 六数班
自然组地点：二年级数学办公室
音体美地点：体育组办公室
2：集体备课的召集人：各备课组长。
3：集体备课任务：
⑴研讨已备课、上课及作业中的问题；
⑵研究下周教材，研讨如何引导自主探究学习，各组教师做到三个统一：教学进度统一，课堂教授思路与教案设计基本统一；留给学生的书画作业统一。并倡导每位教师在集体研究的基础上，备出适合自己特色的教案。
4：集体备课的要求：
⑴人人都必须准时参加，认真钻研教材，积极发言，各抒己见，不做与备课无关的事。
⑵各学科教师必须在备课组活动前备好一周的课，在活动中进行备课记录交流，备课笔记要突出“诱思探究”的教学思想，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，发展为目标”的原则。
⑶若有特殊情况，必须履行请假手续且得到批准方可不参加，但事后必须请备课组长“补课”。
⑷人人都必须在星期五之前写好下周的教案，接受教导处检查。
⑸教导处定期对各组集体备课的情况及体现“诱思探究”的程度进行督促检查。检查教案是否体现了知识、能力、品德三维教学目标；在教学层次上是否备出了四基（基本事实、基本方法、基础知识、基本技能）；教学方法上，是否备出了讲、导、练、思的过程；教学设计上，是否把学生的主体作用放到了第一位等。
⑹结合“诱思探究”说、上、评活动，加大此项活动的评比力度。 ⑺是否遵守集体备课制度，将列入教师业务考核。
《集体备课制度.doc》
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