田径
本课程由江旭艳老师具体负责开发和实施。
本课程在三至六年级学生自主报名、体育老师推荐的基础上，选择有一定运动基础的学生组成，采取循环选拔，每年调整的办法，常年保持30名学生参加。
一、活动目标 1.通过科学的运动学习过程可以使学生爱上田径这个项目，充分调动学生的学习积极性。将运动与健身紧密地联系起来，同时也使体育课的相关知识得以巩固和提高。
2.充分挖掘学生的运动才能和机体潜能，提高了他们热爱运动、学习运动技能的积极性，这对学生的身体素质提高以及运动技能的掌握是非常有利的，进而发展学生的综合学习能力。
3.培养学生的竞争意识、团结协作、吃苦耐劳的优良品质。
二、活动内容
根据本社团的活动目标，基于体育课的学习，学生已有认知基础，本社团将统筹安排以下活动内容：
（一）关于内容
1.了解什么是田径，田径包括哪几类，每类分几个小项等。 2.较好的田径基础能为日后的体育技能学习奠基。 3.田径与其他运动项目的共通之处。 4.田径学习容易出现的问题。
三、活动展开
（一）活动时间：纳入学校课程计划，与选修校本课程一起，在学校统一安排的时间内开展，每周一小时。同时布置课外活动
任务，由学生利用节假日时间自主开展学习活动。
（二）活动地点：田径场。
（三）活动内容：
（四）活动要求：教师根据本社团活动目标和内容，制定详细的学期活动计划。每次活动认真备课，精心指导。学生每次 残疾活动须穿运动服与运动鞋，学习专心刻苦。
四、活动评价
（一）教师将认真做好课程实施的总结反思，并积极听取学生的意见建议，及时调整和改进活动内容、活动方式和指导方法。同时做好相关档案材料，接受学校的检查和评价。
（二）重视对学生学习的评价，一方面对学生的学习态度、学习方式进行过程性评价，另一方面通过学生创作展示、作品评比、选送参赛等活动，对学生的学习水平进行考核评价。每学期期末对每位学生进行一次过程评价与成果评价相结合的总结性考核评价。
运动是一切生命的源泉。——达·芬奇
