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学习总结

发布时间:2020-03-03 15:42:40 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

大学学习总结

进入大三已经有一段时间了,大

一、大二的两年时间学习了不少东西。我的学习成绩算是优秀,在大一时获得了两次学院奖学金。我顺利的考过了计算机二级,拿到了等级证书。我拿到了贵州财经学院委员会党校结业证书。在取得这些成绩的同时,自己也暴露出很多弱点,很多不足,现将大

一、大二两年的学习情况做一次总结,具体情况如下:

一、取得的成绩

1.大一时获得了学院二等和三等奖学金各一次。我们的大学课程主要有公共基础课,文理基础课,学科共同课,专业必修课,专业选修课等类课程。每一类课程都包含了不同的课程。在这两年里,我坚持每天去上课,认真地听老师讲解。期末考试的时候认真地复习,做到每个学期都不挂科。两年的学习结束后,我顺利地学完了学校这两年规定我该学习的课程,在期末考试时取得了不错的成绩。

2.我顺利的通过了计算机二级考试,拿到了计算机二级等级证书。我考试的项目是Visual FoxPro,因为我在大一的时候上过这门课,觉得自己有一点基础,再学习起来就容易一些。当时考虑到自己没有太多的时间,就去了一个培训班报名培训。在大二的上学期上了一个月的课去参加考试,结果还是令人满意,虽然成绩不是很优秀,但还是拿到了计算机二级证书。

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3.我拿到了中共贵州财经学院委员会党校的结业证书。在大学里,就再也不像在小学或是中学了。我要努力去学习,学习各种知识,取得各项成绩,不断地充实自己,以后才能为自己的小家以致国家做更大的贡献,所以我报名参加了学校的党员培训。经过了一个月的严格培训后参加考试,通过考试后才得到了结业证书。

4.还有一项重要的成绩就是我学会了怎么与人相处。在大学之前的学习生活中我大多生活在自己的小圈子里,很少与班上的同学和外面世界的人们接触,也不懂得团队的作用。现在我懂得,一个人要在一个圈子里生活下去,就要学会这个圈子的生活规律,最主要的是要懂得怎么与人相处。我现在学会了,不管做什么工作都要融入到团队中去,要最大限度的发挥团队精神才能更好的做好各项工作。

二、经验

1.关于学校规定学习的课程方面,要想学得知识,最先要做到的就是要认真听老师讲课。老师给我们讲的课都是经过很多的考虑的,老师教给我们的都是学习的方法。在上课期间,我学到了很多的方法,用这些方法学习,让我节省了很多时间去做其他的事情。

2.关于像计算机二级或其他的证书考试方面,我觉得还是要去报培训班。我们平时的学习都比较忙,要抽出大量时间去学习那些知识是很不现实的。培训班的老师讲的课程的内容都是与考试息息相关的,只要你仔细的把老师讲的内容学懂,要考试过关就是很容易的事。总的来说,我觉得最重要的经验是要学习方法,方法学会了,再学习其他的东西就很容易了。

3.要养成独立思考的习惯。在学习中,没有独立思考的习惯是很可怕的。我学习的是广告学专业,这个专业要求的人员需要具备较强的思维能力。思维敏捷才能想出好点子,做出来的创意才会有人看得上。锻炼自己的思维能力的最好方法就是独立思考,要求我要独立思考许多问题,思考出许多答案,再利用这些答案来联想,做自己的创意。

4.要养成广泛阅读的习惯。不管是在学习中还是在生活中,一个知识丰富的人都是受欢迎的。你可以用自己的知识去帮助别人,帮助别人的同时也在无形中帮助了自己,使自己的形象得到提高。

5.关于与人相处这方面,最主要的就是要热情,大度,有亲和力。热情是一个很重要的因素,这要求我在生活中要关心我身边的同学,对朋友的事要上心,这样才能使自己交到好朋友。在生活中偶尔吃点小亏不要紧,重要的是要学会与人怎么相处。做人大度一点,乐意帮助他人,他人也才会用同样的心来对你。

三、不足和努力方向

1.不足之处

(1)我的性格太内向,交际能力不行。在还没有进大学之前就听过很多的教训,一个人要开朗大方,要能从容的面对各种场面,但是我最缺乏的就是这种能力。每次在上台讲课或是发言的时候我就会很紧张,有时候上了台就不知道该说什么了。究其原因有两方面,一是我太胆怯了,害怕说错话被同学们笑,怕丢脸。二是我学习的知识太少,所以反应很迟钝,头脑里的想法很少,我想到的人家也想得到,

总是想不到好点子,所以我就更不敢说了。

(2)我的自我控制力太差,学习的积极性不强。除了学习规定的课程外,我很少去学习其他的知识,在大学两年,我看的课外书屈指可数,没有课我就会坐在电脑前打游戏,很少去自习室学习。

(3)积累的知识过于单一,没办法应付多方面的要求。

2.努力的方向

首先,积极的出入一些能够锻炼自己的胆子的场合,上课要努力发言,小组作业中要勇敢的上台展示成果。其次,要挤出时间去图书馆读书,专业知识、名著、笑话各方面的书都要去读,增加自己的知识,获得更多的谈资。总的来说还是要有一颗积极向上的心,保持一种积极学习的心态,为以后的学习生活打下坚实的基础。

XXX

2010-11-23

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