半日活动总结
今天下午，我们幼儿园举行了半日活动。本以为家长不会来太多，但出乎意料的是只有五个孩子的家长没来。这说明了什么？说明家长们重视教育了！对于农村的幼儿教育来说，这是一个可喜的变化。
我首先对家长们的到来表示感谢，感谢他们对孩子的关心，对我们工作的支持，然后对我们今后的工作向他们提出了几点要求。接着，我们就开始了我们半日活动的主题——区域活动《中国茶》。
这次活动的流程是认识茶——做茶壶、茶杯（画、粘、捏、剪、摆）——采茶——品茶。第二和第三个流程是同时进行的。
活动开始，我利用课件向孩子们介绍了各种各样的茶叶，让孩子们通过图片认识了茶树、茶园，了解人们是怎样采茶的，还有绿茶、红茶、白茶、黄茶、黑茶、花茶、果茶等各种茶，让孩子们初步感受了中国丰富的茶文化。 我又把孩子们和我自己带来的十几种茶叶向孩子们进行了展示，让他们从实际上认识茶。对于生在农村的孩子来说，他们对这些知识知之甚少，我希望孩子们跟着我能知道的更多。
在孩子们啧啧称奇时，我问他们，喝茶的时候用什么喝呀？孩子们七嘴八舌地回答：茶壶、茶杯、碗……我请他们来用彩笔、毛线、碎布、橡皮泥、剪刀等来画出、粘出、捏出、剪出他们心中的茶壶、茶杯。对于我的要求，孩子们非常乐于执行，他们立刻就动起手来。家长们呢，也跃跃欲试，只因我提前叮嘱他们让孩子们自己动手，不能帮忙，他们才忍住，但还是有两位家长下了手。在我的劝说下，她们才退到孩子身后观看。我想，家长们也许是想圆自己的一个梦吧。
我请剩下的两组孩子一组去采茶，一组去买卖茶叶。教室外的墙上已为孩子们粘好了四根树枝作为茶树，孩子们两人一组手提小篮去采茶，我为他们播放《采茶舞曲》，音乐声中他们采得还是那么回事。但李恒旭可不像他们那样小心翼翼，把枝条上的树叶全撸了下来，地上掉的全是叶子。我提醒他注意，可他为了快才不管那些事呢，结果到最后，他们的那根树枝变得光秃秃的，一片叶子也没啦!采完茶，我请孩子们用叶子拼摆茶壶，他们拼得可认真啦！
买卖茶叶的孩子们玩得热火朝天，不多会儿，一桌子茶叶全被买光了，我让当“老板”的小朋友去回收，收完了再去卖。为了让他们更好地巩固的10以内的加减法，我给他们准备了从1元到10元钱（当然是假的），让他们一遍一遍地买、卖。有的孩子刚上来只是用1元的买1元茶叶，玩着玩着，就开始把几张钱放在一块买了。我让他们自己算好再
去买，有的小朋友把两只手都用上了，虽然有时会出错，但他们玩得非常开心。
在活动结束时，孩子们要去上厕所，然后是喝水加餐。我把这个环节也设计进去了，让孩子们在这个时候品茶。我让每一个孩子选一种茶叶放到杯子里，接了开水后观察茶叶的变化，再闻一闻味道，最后是品一品茶的滋味。在这个基础上，谈谈自己的感受，进一步加深对茶叶的认识。
一个小时的时间很快过去了，孩子的成果出来了，我挨个为他们的成绩拍照。孩子们一个个高兴地小脸放光，家长们也喜笑颜开。我请家长们留下宝贵意见，他们对我说：“太好了！我们没意见。”一位家长对我说：“真后悔孩子没早些送到这儿来，孩子在这儿学到的东西太多了！”虽然家长们这样说，但我可不敢懈怠，我要用加倍的努力，来回报家长的这份信任。
在这次活动中，孩子们认识了各种各样的茶叶，看到了它们的样子，闻到了它们的气味，尝到了它们的味道，全方位的认识了茶。不足之处是就是在孩子动手时老师的指导还有些欠缺，准备不够充分。应该多准备胶水、浆糊、双面胶等让孩子自己粘贴。
