标题：人教版新课标二年级语文下册《葡萄沟》说课稿
尊敬的老师，同学们大家早上好：
我是来自人文科学学院2011级初等教育班的徐盼。我说课的内容为人教版二年级下册第10课葡萄沟。今天我将围绕说教材、说教学目标、说教学重难点、说教学与学法、说学情、说教学过程、说板书设计这七个环节进行说课。
一、说教材《葡萄沟》是义务教育课程标准试验教科书语文二年级下册第三单元的一篇课文，本篇课文是介绍我们新疆吐鲁番的一个地方 –葡萄沟， 课文是围绕：“葡萄沟真是个好地方”展开的介绍了吐鲁番是个名副其实的好地方表现在1盛产瓜果，2景色美丽，独特3维吾尔族热情好客4生产葡萄味美，可口。增强对家乡的热爱，对祖国的热爱。
二、说教学目标
1、会认11个生字。
2、正确流利有感情的朗读课文。
3结合生活和联系上下文理解课文。
4、懂得热爱家乡，热爱祖国的思想感情。
三、说教学难点
重点：
1、会认11个生字。
2、正确流利有感情的朗读课文。
难点。结合课文说说葡萄沟为什么是个好地方
四、说教法与学法
根据课文的特点我采用的是让学生看实物的方法来理解课文，朗读法理解课文，表演法理解课文，小组合作学习的方法来理解课文。
五、说学情
这是个二年级的课文，学生的个性是比较活泼的，而且他们的年龄小所以我要采用多种的形式来吸引他们的注意力，，让他们运用多种器官和参与教学活动。 六说教学过程 一：谜语导入 二：认读生字
你们都会读本课的生字吗？下面老师来考考你们看你们读得怎么样？（开火车、以组来读 男女生比赛）
三、课文学习
1、你们知道葡萄沟在什么地方吗？把你们的目光转向大屏幕（拓展：吐鲁番的气候）吐鲁番在新疆中部的低洼盆地，被称为火洲，因为它离海远，夏季气候干，温度高，地形为盆地，空气不流通，热量易积聚。地势低，大气吸收地面辐射能力强，热量不易散失。
2、自由朗读课文，读完课文你有什么想法？（自由说） 预设：葡萄沟真是个好地方。
3、看课文的最后一个自然段，为什么说“葡萄沟真是个好地方”？带着这个问题我们一起来探讨这个问题。
4、端出葡萄，让学生观察葡萄的外形，接着学生品尝葡萄的味道，之后读第一自然段，（自己喜欢的方式）说感悟。齐读第一段（欣赏关于葡萄的图片）
5、端出葡萄干跟新鲜的葡萄对比。那你们知道葡萄干怎么制成的吗？请在课文中找出来。葡萄干制作出来可真是辛苦呀，那有谁来给大家读读这一段？（2人读）并且评价
6、葡萄沟还有什么值得我们夸一夸的呀？小组合作学习第二自然段。（出示要求） （1）先读第2段，数数这段共几句话。 （2）想想葡萄种在哪？
（3）看看哪几句是写夏天的？哪几句是写秋天的景色呢？（4）填写夏天秋天的内容
（4）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 你读懂了什么？从哪个词看出来？ （5）到了秋季，葡萄一大串一大串的挂在绿叶底下，有红的，白的，紫的，暗红的，淡绿的，用哪个词可以代替？
7、我好像看到了那五光十色的葡萄，真想摘下那新鲜的葡萄痛快地吃个够。看新疆老乡来了，你猜他会让我们吃吗？如果会让我们吃，请大家用笔画出关键词（表演）
8、看最后一个自然段，那你知道为什么葡萄沟真是个好地方了吗？再读最后一段。
9、播放我们新疆好地方
四、总结全文
七、说板书
10葡萄沟
水果
多 葡萄
香甜 葡萄干
色鲜味甜 葡萄
五光十色
葡萄沟真是个好地方
