课题：生命呼唤绿色，保护地球家园
教学目标： 了解地球上的环境日趋恶化，是人类一手造成的。 明白我们要保护地球家园，从身边的小事做起。 知道滥砍滥伐对地球造成的危害，及人类面临的威胁。 教学重难点： 明白我们要保护地球家园，从身边的小事做起。 教学过程： 一．导入新课
1.播放地球上的环境遭到破坏的影片，洪灾，地震，泥石流，让生真切的感受到地球已经千疮百孔。
2.谈话：刚才看了影片以后有什么感想？发表自己的意见。 3.揭题板书：生命呼唤绿色，保护地球家园 4.齐读课题两遍。
二．教学新知
（一）了解日趋严重的地球环境
1.让学生用课前收集的有关地球被破坏的资料，给大家展示一下。 2.想一想：可以从几个方面来归纳地球遭到的破坏？ 3.教师小结：大气污染，水污染，土壤污染，固体废弃物污染，噪声污染，放射性污染，海洋污染等 生态破坏有：水土流失，土地荒漠化，土壤盐碱化，臭氧层的破坏，物种的灭绝等。
(二）地球遭到破坏的原因 主要就是环境污染和生态破坏问题 臭氧空洞 排放氟利昂 全球变暖 大量燃烧化石燃料排废大量二氧化碳，森林的破坏 土地荒漠化 人类对土地不合理利用 水土流失 河流上游及沿岸植被破坏 极端气象灾害增多 各种人类不合理活动的叠加 大气污染 工业及...
（三）怎样保护地球
1.少砍伐树木，多种树苗。这样才能使地球的寿命延长。 2.少用一次性，去超市购的东西物尽量自己带购物袋。这样既保护了地球，又节约了资源。
3.尽量少滥捕滥杀，降临在动物身上的命运迟早也会降临在人来身上。
4.尽量用节能灯，节约地球上的资源。 5.不乱倒废水，乱排。 6.尽量不使用电池，或少用。 7.不用一次性碗筷，避免污染。
（四）写一则有关保护地球的广告语 让学生发挥想象力，结合实际，展示才能。
三．全课小结 今天同学们了解了这么多有关地球的知识，一定会刻骨铭心，那我们大家赶快行动起来吧，携手共创美好的家园，呼唤绿色，保护地球家园。
四．作业布置:搜集有关保护地球的资料。 课题：保护生态环境
一.教学目的: 了解一些生态环境问题的产生和发展:感知这些环境问题带来得危害意识`树立环保意识;转变浪费资源，破坏环境的生活方式;学会从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境.二.教学重点: 树林里环保意识,学会从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境.三.教学难点:激发学生懂得生态道德情感，培养他们的生态道德意识. 四.教学过程: (一)出示某新村堆垃圾的场景让学生谈感受.忆经历.揭题 1你看到的这些垃圾是在什么的方 ?这样放垃圾号吗?有什么危害? 2你还你还见到过这样的情况吗?谁应该对此负责? 3垃圾真的是废物吗?我们如何处理垃圾? (二)讨论:是垃圾还是资源 1垃圾产自何处?学生讨论后回答 2学生思考:我们怎样才能减少处理垃圾呢? 3看资料:一个学校把垃圾分类处理的? 4讨论:家里的垃圾，工厂的垃圾是怎么分类处理呢? (三)拯救地球有办法 1展示环保宣传画
2你是打算从哪里开始做环抱工作?怎么做? 3你们还可以在那些方面作好环保工作呢? 4你已经在生活中做了些什么? 5教师把全班的意见收集起来墙报展示 (四)教师总结 板书: 绿色小卫士 给垃圾分类处理
给荒山废地 植树 给大地 披绿
劳动教案《洗红领巾 》 教学目标：
1、养学生自理能力，养成爱劳动习惯。
2、不喜欢懒惰的人。
3、学会自己的事情自己做。
4、做一个爱劳动的好孩子。
5、尊重、赞美爱劳动的人和事。
教学 重点、难点： 让孩子知道洗衣服的几个程序。
四、教具： 洗衣盆 肥皂 清水 脏红领巾 《劳动最光荣》歌曲磁带
五、教学过程：
1、导入新课
师问：同学们，平常你们最喜欢的是什么样的小朋友？
同学甲：讲卫生懂礼貌的 同学乙：爱学习爱劳动的 „„
老师：很好，看来我们都知道。做一个好学生，这几个方面都是不可少的。那么，今天老师要让同学们选出一名最干净的同学好不好？ 同学：好，我们班里XX同学最干净了，她的衣服最卫生。 老师：那我们就请这位同学上台来说一说，为什么自己这么干净。你的衣服都是谁来洗啊? 同学XX：都是妈妈帮我洗的。
老师：妈妈很辛苦，是么？那你有没有帮妈妈洗过衣服啊？ 同学XX：有，不过，我洗的不干净。
老师：没关系，这已经说明我们的XX同学是很热爱劳动的，而且还很有礼貌，妈妈平常很辛苦，我们要尽自己的力量帮助妈妈，做些力所能及的事情。这节课我们就要学习怎样洗小件衣服。
1、有小朋友叫明明，明明也特别爱劳动，他看见妈妈在干活，也赶来帮忙。你们看他帮妈妈干什么呢？ ②、明明他帮妈妈洗衣服，他自己的手绢自己洗。你听他洗得多开心啊！我们也要从小红领巾开始一点儿一点儿的学习，等学会了以后，我们就可以帮妈妈洗些衣服了，妈妈一定会很高兴的。
2、操作步骤 现在，老师这里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一条脏兮兮的红领巾。老师给大家演示一下，要谨记：一泡二揉三涮四拧五晾这几个步骤，同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊！ 第一步：在盆里倒入清水，水一定要温的，不要太凉，太凉了洗不干净；也不要太热，太热容易把衣服烫坏。 第二步：根据衣服的多少，倒入适当的洗衣粉。老师这里只有一条红领巾。倒入一点点儿就足够了，太多了就造成浪费了。搅匀，把红领巾放进去，等待5分钟。 第三步：时间到了，用手轻轻揉搓，最脏的地方一定要仔细。 第四步：洗完后，再用香皂打一下，这样我们的红领巾就会散发香味的。最后，用清水涮干净，直到没有泡沫为止。拧干，然后晾到室外。切记：水资源也是很宝贵的，尽量节约每一滴水。不要产生浪费呦！
3、学生实际操作，教师巡回指导。 循环播放音乐《劳动最光荣》
六、课后小结
1、让同学们互相找出不足的地方，加以改正。
2、强调洗衣服的几个步骤 一泡二揉三涮四拧五晾
3、对于表现好的同学提出表扬
老师：同学们的表现真不错，帮老师洗了这么多脏红领巾，非常感谢你们！你们是最棒的。那么，今天放学回家，我们也帮妈妈洗一样东西，行吗？ 同学:行！老师，我要帮奶奶洗衣服，因为她年岁大了。 老师：真是个懂事的好孩子，我们都要像你学习。
《装在信封里的小太阳》创新教学设计
教学目标：
1、知识目标
（1）引导学生把握课文主要内容。
（2） 抓住重点词句，体会作者语言的精炼，用词的准确。
（3） 通过小组合作学习和朗读，了解库伯和丹尼斯的爸爸是怎样的人。
2、能力目标
通过小组合作学习、讨论等方式，培养学生自主学习和合作能力。
3、情感目标
理解课文蕴含的道理，受到感染，树立诚实的美德，使学生受到做错事要敢于承认和改正的教育。紧密结合自己的思想，把诚信当作自己行为的指南，树立正确的人生观和价值观。 教学重难点
1、教学重点：引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做错事要敢于承认和改正。
2、教学难点：联系上下文，理解课文的重点词句。 创新设计
设计一：导言激趣 由题入手
以说说太阳的好处为话题导入,激发学生的兴趣,再以多角度从不同侧面提问读题的形式激活学生心中的探究欲,生发阅读期待，这是引导学生自主学习的有效方法和途径。而多角度从不同侧面读题，更是培养学生语文素养、语感能力的体现。
1．同学们,我们几乎每天都与太阳相伴,享受着它给我们生活带来的美好,现在就请同学们各抒已见,谈一谈太阳给我们的生活带来的好处。(学生自由畅谈。)
2.是呀,我们得感谢太阳给我们带来的美好生活,如果没有太阳,人类的一切都将不复存在。这节课让我们一起走进《装在信封里的小太阳》，看一看今天的太阳将带给我们什么呢？
3.板书课题,指导学生读题。质疑:“装在哪里的小太阳?”“装在信封里的什么?”激发阅读期待。
设计二：自由读文，整体感知
阅读教学是一个对话的过程，根据这一指导思想，教师让学生在整体感知课文的基础上，体会文中人物的思想感情，从而受到感染，树立诚实的美德，做错事要敢于承认和改正；在阅读中揣摩文章的表达顺序，从课文中画出两组词语,并朗读词语和句子,为讲述课文故事做准备。 第一组:只顾 只是 只好 只有 只淡然一笑
第二组:依然 忽然 然而 果然 淡然一笑 竟然 重点读好第7自然段,并概括归纳丹尼斯的爸爸说的话的两个方面的意思。 设计三：
你在生活中有过类似的经历吗？如果你也曾犯过错，因为各种原因而没有及时承认或改正，请把你想说的话写在纸上，装进信封里，巧妙地交给对方，现在承认及改正错误还不晚。
四、课堂小结
