《在大海中永生》教学设计
庙沟镇双庙小学
肖运平
教学目标 知识与技能
1、学会本课的7个生字，理解由生字组成的新词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解课文内容，能按照“飞向大海——洒向大海——告别大海”的顺序给课文分段。 过程与方法
通过满腔深情的朗读，展示文章的气势和抒发深情，充分感受人们对伟人邓小平的永远怀念之情。 情感、态度、价值观
激发学生对伟人的崇敬之情。 学情分析
我班共有学生十人。语文平很差，学习积极性也很差。有三个学生连汉语拼音都认不完，更不用说是字词。能完整的读完一篇文章也很难。基础较好的也有三位学生。这几位同学对课文的朗读、理解都比较好。
教学重点：有感情的朗读课文，学会生字，理解生词。 教学难点：激发对伟人的崇敬之情，把握好感情基调读好课文。 教学准备：教师把相关的句子制成课件；学生查找邓小平的资料，了解他的丰功伟绩。 教学过程：
一、走进人物，揭示课题
1、（出示邓小平画面）
同学们，你们知道他是谁吗？谁来介绍一下？（出示邓小平资料）
是呀，邓小平爷爷是社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，他对中国和世界都作出了卓越的贡献，他开创了一条有中国特色的社会主义康庄大道。
出示词语
改革开放
一国两制
一代伟人
世界名人
2、然而，1997年2月19日，这位历史伟人——我们敬爱的邓小平爷爷却悄然的闭上了眼睛，离我们而去了。他的离去，是我们党和国家的巨大损失。大江南北，长城内外，全国各族人民都沉浸在无比悲痛之中。
3、今天这节课，我们一起来缅怀这位历史伟人，学习他爱祖国爱人民的高尚情怀。（齐读课题）
4、“永生”是什么意思？轻读课题，说说你有什么感受。
二、初读课文，整体感知
1、组织学生自读课文，提出要求 ⑴读准字音
⑵读通句子，遇到难读的句子多读几遍。 ⑶给每个自然段标号
2、检查预习情况
⑴提醒学生注意读音
崭 垠
舷 撼
党
疆 ⑵练习读长句 。
机舱里安放着全党全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。
三、再读课文，理清脉络
1、让学生一边快速浏览课文，一边思考课文是按什么顺序写的。
2、组织学生根据“飞向大海——洒向大海——告别大海”的线索进行分段。
3、讨论分段情况。
四、学习生字，记住字形
1、学生仔细观察，提醒学生需要注意的地方。
2、教师范写生字。
3、练习描红 板书展示
在大海中永生
飞向大海
撒向大海
告别大海 课堂作业 有感情地朗读课文
