第六单元 教学目标：
1、认识39个生字，会写由33个生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情的朗读的课文，默读课文。
3、进行课后习题、形近字组词、近反义词、多音字的练习。
4、对本单元“我的发现”里的内容进行掌握，复习AABB式的反义词。
5、回忆园地里口语交际的要求，提示加强巩固。
6、读几篇平时写的好地日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。
7、指导一篇阅读训练。 教学重点：
1、认识39个生字，会写由33个生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情的朗读的课文，默读课文。
3、进行课后习题、形近字组词、近反义词、多音字的练习。
4、对本单元“我的发现”里的内容进行掌握，复习AABB式的反义词。
5、回忆园地里口语交际的要求，提示加强巩固，收集名人名言。
6、读几篇平时写的好地日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。
7、指导一篇阅读训练。 教学难点：
1、读几篇平时写的好地日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。
2、指导一篇阅读训练。
第一课时
一、复习课文： 同学们，今天我们一起来复习第七单元，第七单元我们都学了哪些课文呢？我们一起回忆。
1、你觉得哪些品质是一个人应具有的优秀品质？
我觉得孝敬父母、关爱他人、为人谦虚、勇于承认自己的错误„„，这些都是一个人应具有的优秀品质。
2、学了《画家和牧童》一课中，联系你的体会，你想对谁说些什么？
我想对戴嵩说：“我真佩服您！您的画儿画得那么好，可您还是那么谦虚，一个大画家还虚心地向一个小牧童请教，这种实事求是的精神真值得我们学习！” 我想对牧童说：“你真了不起！因为你不仅观察得很细致，能清楚地记得斗牛时的情景，你还敢向大画家提意见，你这种敢于挑战权威的精神值得我们学习！”
3、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？
因为老奶奶看到“我”能主动承认错误、改正错误非常高兴，她认为“我”是一个知错就改的好孩子，所以她为“我”的这种诚实的品质而感到骄傲！
4、老爷爷为什么说他只看见一个儿子？
因为在三个儿子中，只有一个儿子知道孝敬长辈，能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来，一个人的品质远比他的本领重要的多，所以老爷爷说他只看见一个儿子，就是那个关心妈妈的儿子。
5、读了《三个儿子》这篇文章，你想到了什么？
读了这篇文章，我觉得那个能主动帮妈妈提水的儿子非常孝敬妈妈，以后，我也要多体贴、关心父母，帮父母多干些家务活，做一个孝顺的好孩子。
6、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章，你想到了什么，准备怎样做？
读了这篇文章，我觉得小兵的爸爸常年病着，家里生活不富裕，还得给爸爸买药，小兵就不让妈妈给他买玩具，他真是一个体谅父母、心疼父母的好孩子！以后，我也要向他一样，多为父母着想，做一个懂事的好孩子。
二、背诵：
同学们，这个单元你们一定积累了很多的知识，我们一起来回忆。
1、背诵99页“我知道”。
我知道戴嵩特别喜欢画（牛），（《三牛图》）、（《归牧图》）、（《斗牛图》）这几幅名画，就是戴嵩画的。在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名，如，（齐白石画虾）、（徐悲鸿画马）、（李苦禅画鹰）„„他们画得动物（栩栩如生），人们特别喜爱。
2、背诵112页反义词形式的AABB式叠词。
大大小小
多多少少
深深浅浅
高高低低
长长短短
粗粗细细
来来往往
里里外外
上上下下
老老少少
吞吞吐吐
日日夜夜
3、写出带有下列偏旁的字。
艹：芬芳花草茶
火：烤炉炖烧炒
扌：拍打拉提抱
：跟跑趴跳跃
4、背诵115页公民道德修养的基本要求。
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
5、积累优美句子。
（1）这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。 （2）石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降。
（3）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
三、听写：
兄弟 商店 涂抹 拥挤 工钱 购买 光滑 继续 信封 傲气 拎着 决心 批改 价格 聪明 报纸 玻璃 胳膊 晃动 破坏 打碎 坚决 批评 封闭 骄傲 捡拾 滑雪 连续 水桶 报告 动荡 拱桥 收拾 破碎 决定 价钱 摇晃 停留 晃荡 停止 拱手 订购 发呆 商人 伙伴 便条 事情 害怕 轻松 微笑 沉甸甸
荡秋千
四、比较组词：
商（商量） 末（期末） 挤（拥挤） 拱（拱桥） 钱（金钱） 摘（采摘） 抹（涂抹） 齐（整齐） 哄（哄骗） 线（毛线） 评（批评） 报（报告） 玻（玻璃） 破（破烂） 碎（破碎）平（平常） 服（衣服） 波（波浪） 坡（山坡） 醉（心醉） 拎（拎着） 桶（水桶） 胳（胳膊） 膊（胳膊） 戴（穿戴） 驱（驱赶） 蝇（苍蝇） 惭（惭愧） 攒（积攒） 箱（木箱） 区（区别） 绳（跳绳） 渐（逐渐） 赞（赞美） 相（相信） 柜（柜子） 售（售货） 抢（抢夺） 裕（富裕） 茄（茄子） 拒（拒绝） 准（准备） 抡（抡起） 欲（欲望） 加（加法） 扒（扒开） 扛（扛枪） 拣（挑拣） 观（观看） 场（广场） 趴（趴下） 虹（彩虹） 练（练习） 现（现在） 扬（表扬） 沟（山沟） 跺（跺脚）滑（滑冰） 骄（骄傲）既（既然） 购（购买） 躲（躲藏）骨（骨头） 轿（轿车）即（立即） 菇（香菇） 烤（烤火）轻（年轻） 读（读书）具（具体） 姑（姑姑） 考（考试）经（经常） 续（继续）县（县城）
五、小结：
第二课时
一、多音字：
斗 (dǒu 北斗星dòu 斗争)
教（jiāo 教书 jiào 教室）
弹（tán 弹琴
dàn 子弹）
降（xiάnɡ投降 jiànɡ降落） 晃（huǎnɡ晃眼 huànɡ摇晃）
兴（xīnɡ兴奋
xìnɡ高兴）
二、填空：
1、填入合适的动词：
（修理）窗户（说明）原因 （拎着）水桶 （翻）跟头（送）报纸
2、填入合适的修饰词：
（著名）的画家（光滑）的石头（兴奋）的光芒（风和日丽）的下午
（漂亮）的汽车（懂事）的孩子（慢慢地）走着 （飞快）地逃走 （专心）地看 （目不转睛）地盯着
（忍不住）地说 （和蔼）地说
三、近义词：（同桌互相说说近义词朋友）
观赏—（观看） 沉思—（深思） 和蔼—（亲切） 惭愧—（羞愧）
往常—（以往）
自在—（自由） 顿时—（立刻） 喜爱—（喜欢） 目不转睛－（聚精会神）
四、反义词：
批评—（表扬） 担心—（放心） 轻松—（压抑） 富裕—（贫穷）
聪明—（愚笨） 沉甸甸—（轻飘飘）
五、量词：
一（个）牧童
一（个）星期
一（个）信封
一（个）儿子
一（个）下午
一（位）画家
一（位）商人
一（位）先生
一（位）老奶奶
一（块）石头
一（阵）轻松
一（袋）饼干
一（张）便条
一（辆）汽车
一（桶）水
六、四字词语（熟练背写）：
点头称赞
沉思片刻
浓墨涂抹
轻笔细描
栩栩如生
风和日丽
从天而降
目不转睛
七、造句：
1、一会儿„„一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
2、只有„„才：只有刻苦学习，才能取得好成绩 。
只有讲卫生 ，才能不生病 。
只有勤动脑 ，才能有创造 。
3、一„„就„„：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
天一黑，街上的路灯就亮了。
上课铃一响，我们就马上回到教室里。
4、既„„又„„：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
八、拓展：
1、关于正直、诚实词语： 心直口快
心口如一 表里如一 实事求是 光明正大 光明磊落 真心诚意 坦诚相见
2、你知道哪些颂扬子孙孝心的故事？（我知道“黄香温席”、王祥“卧冰求鲤”、董永“卖身葬父”、周子路“为亲负米”的故事。）
九、回忆园地里口语交际，继而，指导学生写话练习。
1、请同学们再次明确本次口语交际的要求。
2、读几篇当时写的好的《我该怎么办？》的写话。
3、继而，指导学生学生写话练习。
4、让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。
十、指导一篇阅读训练。（根据时间调整）
师：老师发现同学们作阅读题已积累了一定的经验对吧？谁来向大家说说经验之谈。
生：认真审题、仔细做题、完整答题。
1、先让学生读两遍短文。
2、再看习题的要求，然后再读短文，从文中找出答案。
3、老师讲解答题要求，答题技巧。
学生练习，老师巡视，对个别能力较弱的孩子给予指导。 十
一、小结
十二、布置作业：
1、家长督促认读课外识字。
2、听写本单元易错的词语。
