《马克思主义基本原理概论》 课外实践活动方案 2015年8月
一、实践活动目的
《马克思主义基本原理概论》课程实施课外实践的根本目的，是为了切实贯彻理论联系实际的学习方法，使学生更加深刻地理解和掌握马克思主义基本原理，培养学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力，使学生能够运用所学知识去认识社会，认识自身，指导人生实践，加深对书本知识的理解；牢固树立马克思主义和中国特色社会主义的理想信念，掌握马克思主义观察世界，分析国情的基本思维方法，提高政治理论素养，从而进一步提高《马克思主义基本原理概论》课程的教学质量和教学效果。
二、实践活动要求
1、活动对象：2014级本科生
2、活动时间：2015——2016学年第一学期
3、最终成果：要求学生在所列选题中任选其一完成一份不少于2000字的书面材料，以A4打印稿形式交任课教师，同时提交电子稿。（纸质版材料要求左侧装订）
4、考核方式：教师负责对实践活动的选题、活动过程和报告撰写给予必要的组织和指导，并对学生实践报告进行认真批改，根据学生完成实践报告的过程和质量评定每个学生的成绩。考核成绩计入该课程成绩，占该课程总成绩的20%。
三、实践活动选题
（一）马克思主义经典著作选读 坚持以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，以树立科学的世界观、人生观和社会主义核心价值观为着力点，运用人类、民族文明中最美好的精神食粮——“经典”来滋养我们的大学生，使他们成为一个健康、健全发展的人为目的，结合《马克思主义基本原理概论》课程理论和实践活动，开展“马克思主义经典著作选读”系列实践活动。通过阅读马克思主义经典著作，不断坚定马克思主义信仰，激发大学生读书学习意识，培养自我反思、自我教育习惯，从深层次传递时代、民族文化结晶正能量，助推思想政治理论武装工程和学习型社会建设，为振兴辽宁、实现中华民族伟大复兴的中国梦事业做出更大贡献。 书目：
马克思和恩格斯：《共产党宣言》 马克思和恩格斯：《德意志意识形态》 马克思：《关于费尔巴哈的提纲》 马克思：《哲学的贫困》 马克思：《青年在选择职业时的考虑》 马克思：《给维·伊·查苏利奇的复信》 马克思：《政治经济学批判》 马克思：《资本论》 马克思：《法兰西内战》 马克思：《哥达纲领批判》 恩格斯：《在马克思墓前的讲话》 恩格斯：《劳动在从猿到人的转变中的作用》 恩格斯：《反杜林论》 恩格斯：《自然辩证法》 恩格斯：《致约布洛赫的信》 列宁：《国家与革命》、《帝国主义是资本主义的最高阶段》 毛泽东：《实践论》、《矛盾论》、《人的正确思想是从哪里来的?》、《论十大关系》 邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
（二）经典影视赏析
影视作品对大学生有着广泛的影响力。把经典影视作为思想政治教育的一种载体，可以摆脱“黑板加书本”的灌输式教学，使信息突破文本的束缚，借助声、光、色以及图像、声音和文字，从视觉、听觉方面触及人的认知系统，克服文本教学情景化不强，与学生生活状态脱节的弊病，可以带给学生直观的视觉感受，实现教学情境的动态化、生活化、社会化，从而激发他们的学习兴趣，使他们从学习中得到启迪。高校思想政治理论课可充分利用这一优势，使学生在不知不觉中受到启发，增强思想政治教育的实效性。
1、《大国崛起》
2、《东方主战场》
3、《卡尔•马克思在青年时代》
4、《世界历史-马克思主义诞生》
5、《思想的历程》
6、《苏菲的世界》
7、《宇宙与人》
8、《人工智能》
9、《我的长征》
10、《摩登时代》
11、《百万英镑》
12、《建国大业》
13、《正道沧桑——社会主义500年》
14、《百年潮·中国梦》
（三）时事评论
运用马克思主义某一原理解读当前社会热点问题，以体现马克思主义理论塑造正确价值取向和注重社会实践的特点。
1、深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八届五中全会精神
2、抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年系列纪念活动
3、环境污染问题及生态文明建设的新进展和新成效
4、互联网+、中国制造2025等国家战略发展计划给大学生未来创业就业带来的机遇
5、我国经济发展新常态的趋势性变化
6、党风廉政建设和反腐败斗争
7、大国关系演变态势：美国继续推进的亚太“再平衡”战略；俄与美欧的博弈；我国同主要大国关系良性互动的趋势
8、全球经济增长态势
9、“一带一路”战略和建设
10、2015年中国外交战略布局
（四）问题探讨
1、如何看待马克思主义在当今面临的挑战？
2、在追求中国梦的过程中，应该怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？
3、中国特色社会主义成功实践的哲学维度。
4、“四个全面”的哲学思考
5、在利用科学技术方面应该怎样做到“有所为有所不为”？
6、劳动价值论的当代发展——科技、信息、咨询等创造价值与否？
7、从东欧剧变、苏联解体及社会主义进程中的挫折和失误中，说明社会主义建设的艰巨性和长期性。
8、实现共产主义理想与建设中国特色社会主义共同理想的统一。
（五）校园文化活动
参加学术讲座、专题报告、专题讨论、学术研究等校内活动，并积极参与学术研讨与交流，进一步培养学生的学习兴趣、基本能力、综合素质与创新思维；拓展学生的思维空间，增加信息储备，提高综合素质，更好地适应未来发展。 附件：课外实践报告模版
成绩
马克思主义基本原理概论 课外实践报告
题目： 学院： 专业班级： 姓名： 学号： 指导教师：
题目（宋体、小二号，加粗，居中）
正文（小四号字，宋体，每段首行空两格，行间距：固定值，20磅）
