《马克思主义基本原理概论》实践教学大纲
实践教学是《马克思主义基本原理概论》课的重要组成部分。实践教学采取菜单选择方式，学生可以根据自己的兴趣和特长选择其中一项作业，题目自拟，题目必须和教材的理论教学紧密相联。
社会实践作业上交要求：
（1）纸质作业：《思想政治理论课学生社会实践设计手册》的纸质作业。用A4纸打印或用横格信纸书写，字迹要清晰，第16周上课交。
（2）电子版作业：《思想政治理论课学生社会实践设计手册》的电子版，及与此相配套的课件（可插入图片、视频）的电子版。课件用做课堂展示。文档和课件放一个文件夹中，把文件夹压缩打包在16周之前发至546873416@qq.com。
如为个人作业，文件夹的名称写为：上课时间姓名（序号）：实践作业题目 如：星期五张三（18）：理性认识碧色寨
如为小组作业，文件夹的名称写为：上课时间组长姓名：实践作业题目（小组） 如：星期五张三：理性认识碧色寨（小组）
《思想政治理论课学生社会实践设计手册》及配套课件都用所给模板来完成。
一、实践教学的基本要求
1．学生初步能够运用马克思主义理论和方法来认识和分析现实中的现象和问题，能指导自己的行为。
2．加深对马克思主义理论的认识，在实际工作中，学生有一定的政治分析力、政治观察力、政治判断力。
3．开阔学生的视野，培养学生的意志，增强学生的各种能力实际相结合。 4．促进教学改革，使理论密切联系实际，增强教学的针对性、实效性和吸引力。
二、实践教学方式选择菜单 选择一：
1、作业形式：读一本好书——讲故事、写感想。
2、组织形式：个人完成。
3、题目指南：读马克思、恩格斯、列宁的原著或传记，讲他们的故事，侧重某一个方面，如革命实践、读书、生活、思维方式等，谈感想。
4、要求：写清所阅读书籍的书名、作者、出版社、出版时间、版次等基本信息。所 1 写故事要在文后注明出自哪个章节和页数范围。重点写感想。
选择二：
1、作业形式：以“家乡传统文化”为主题，以“我是×××家乡传统文化代言人”的身份，以演讲、朗诵、小品、歌舞等形式介绍自己家乡的优秀传统文化。
2、组织形式：个人完成。
选择三：
1、作业形式：做社会调查——写调查报告。同时附上完成的问卷调查表或其它佐证的调查资料。
2、组织形式：5-10人组成小组，分工合作，共同完成作业，由1人课上汇报。
3、题目指南
（1）321国道红河学院段封闭情况调查（校内、校外） （2）少数民族的传统文化价值观对当地社会治理的影响 （3）对附近农村建设情况的调查 （4）蒙自农村农民收入来源构成调查 （5）蒙自市石榴文化调查 （6）蒙自市新安所刀烟制作技艺 （7）探访滇越铁路
（8）建水县紫陶文化调查简介
（9）其它自选题目（需经任课老师同意）
4、作业要求：走出校门，结合周边农村具体实际情况进行调查，做出具有现实意义的调查报告，要求附带相关照片佐证，时限为本学期。
选择四：
1、作业形式：重温国学经典，阅读《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《孟子》、《大学》等国学经典，学习传统文化，提高国学素养。
2、组织形式：5人组成小组，利用课余时间组织学习讨论，每月组织1次（共4次）小组学习。
3、作业形式：小组成员每人需完成1篇学习心得，并选派1人做课堂展示交流，学期末提交小组学习记录。
选择五：
1、作业形式：寻找身边的“最美人物”（最美大学生、最美老师等等），在人物身上要体现中华传统美德的某一方面，进行采访和视频录制，讲述他们的故事。
2、组织形式：5人组成小组，分工合作，共同完成作业，由1人主讲。
三、注意事项
1、根据选题指南给定的范围，自己拟定论文的具体题目。论文题目要小、要具体，分析问题要深入、丰富。防止“假、大、空”和简单化。
2、一般情况文章应遵循：提出问题——分析问题——解决问题这三个部分的逻辑顺序进行，体现文章的真实性、严谨性、逻辑性和完整性。
3、小组中的每位同学都要体现出不同的分工，如：文章书写者、课件演讲者、回答问题者、问卷调查者、搜集资料者、拍照录像者等。
4、课堂展示时间5-10分钟。
5、严禁抄袭，一经发现，作业按0分记。
6、如果选择以小组形式完成的作业，请自行选择组员，并选出组长1名。
马克思主义基本原理概论教研室
2017年8月
