毛概实践教学心得体会
国贸1001 罗金丽 “毛泽东思想和中国特色社会主义概论”课是高等院校一门必修的政治理论课，该课程的任务是完整准确地向大学生讲授毛泽东思想理论的基本内容、基本立场、观点和方法，帮助大学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量。
而这种理论性很强的的课程往往是很枯燥乏味的，一直由老师站在讲台上讲，学生只是坐在下面听，会使得课堂气氛相当沉闷，老师讲着也会没激情，学生听得更是很无趣，越来越听不下去，有的学生便会翘课、不听讲做其他科目的习题或者干脆看课外书，这样便不能达到我们的教学目的，然而实践教学就改变了这种现状。
在教学实践中,我们改变了以往老师讲、学生听的被动式教学模式,采取师生互动的教学模式,主要有专题式、问题式、演讲式、实践式、论文式等等，丰富了课堂教学的内容，也活跃了气氛，带动了大家学习的积极性。
通过这学期的学习，我对毛泽东思想有了一定的认识与理解。我每节课都按时上课，不迟到不早退，课堂认真听老师讲课，认真做笔记勾画重点。老师经常给我们放与课堂教学有关的视屏来开拓我们的视野，帮助我们学习与理解课本知识，有时候也会在课前提问上节课所学的内容，帮助我们巩固学过的知识。学校为我们提供了申请免试的机会，需要申请的同学要在课前进行5分钟左右的演讲，这样更加丰富了课堂内容，也让我们通过这种方式了解到了各种各样的新闻事件。
我也积极加入了申请面试的同学的行列中。我也进行了题为“移民之忧——谈移民热的演讲”，那是我上大学以来第二次站在那么同学面前演讲。演讲的前一周我就开始着手搜集资料，然后我又把搜集到的一大堆资料筛选、整理、修改，最后整理成一份完整的小论文，然后做ppt。所有的准备工作都做完了我就开始了最费劲、最困难的环节，那就是背诵，我用了一天的时间来背稿子，最终我成功的背下来了，并且还跟着ppt联系演讲，这样我就做到了脱稿。到演讲的时候面对着那么多双眼睛，我心里很紧张，但是当我走上讲台深呼吸以后我便有了自信，我不在紧张毕竟我做了充足的准备，最终老师给我了6.8分。
另一个环节便是最后的答辩，其余的同学可以自由组合小组，大家分工完成，而我只有自己去做，每一个步骤、每一个细节都靠我自己的大脑来思考。虽然没合作伙伴，但老师给了足够的时间准备，所以我相信自己可以做好。
答辩时我们有论文演讲、ppt展示、调查报告三种形式。因为有了一次ppt展示的经验，所以我依旧决定采用ppt展示的方式。老师给了我们三个大方面的选题范围，分别是：（1）辛亥革命100周年，建党90周年；（2）文化自觉，点亮精神灯塔；（3）民生（教育、医疗、低保、就业）。每个选题下面都有很多小方面的话题可以选择，而我则选择了“关于天津的地域文化特色”。
之所以选这个话题是因为我觉得我从遥远的城市来到天津，正好借这个机会我可以对这座美丽的城市有更深的了解。我通过上网查了大量的关于天津的地域文化，包括天津的方言、天津三绝、天津的标志性建筑、天津的历史文化遗迹、宗教信仰、曲艺文化等各方面的资料，然后归纳整理成一份完整的论文„„.最终我成功的通过了答辩，老师给了我22.5分。通过这次的实践教学活动，我收获了很多东西：
第一、我了解到了目前的移民现状及和移民相关的知识；
第二、我对天津有了更深一步的了解与认识，是我更加喜欢这座城市； 第
三、任何事情不管有多困难，只要用心去做便可以达到自己想要的结果； 第
四、锻炼了我站出来讲话的勇气与胆量；
第五、使我对自己有了更多的信心，只要我努力就可以和别人一样优秀， 键在于自己伸手去做。
当然在这次的过程中也有很多问题需要我在以后的学习和生活中注意，比如：我答辩时的论文最后总结的地方与前文衔接不够紧密，所以我以后写作时就要格外注意。
总之，这个实践教学不仅丰富了课堂教学，带动了大家学习的积极性，活跃了课堂气氛，也使同学们各方面的能力都得到了锻炼，也学到了不少的知识，大家都受益匪浅。
