临港区蔄山中学
安浩
《中国的土地资源》教学设计
《中国的土地资源》教学设计
【学习目标】
1.结合材料数据，说出我国土地资源的主要类型及优缺点。
2.通过讨论研究能够说出我国耕地、草地、林地和难以利用的土地的分布特点。 3.了解我国土地资源在利用中存在的问题，理解我国的土地国策。
【学情分析】
在第一节的基础上，学生已经了解了我国的自然资源总量丰富而人均不足这一总体特征。土地资源是书中介绍的第一种自然资源，对下一节水资源的学习有一定的借鉴意义。同时土地资源的分布和评价与中国的地形、气候等章节也有一定的联系。
【内容分析】
本节课为初二年级上册第三单元第二节，教材71—78页的内容。包括我国的土地利用类型的分类、分布、构成情况，以及土地资源利用的现状和我国土地资源在利用中存在的问题等内容。
【教学重、难点】
1、各类土地资源的分布特点。
2、土地资源利用过程中出现的问题和对策。
【教学过程】
视频播放：播放动画《小鸟的家》。
提问：小鸟为什么失去了它的家？ 课堂导入：耕地是小鸟的家，土地确实人类赖以生存繁衍的家园，中国拥有多少的土地？它们都分布在哪里？这节课就让我们一起来学习——中国的土地资源。（板书中国的土地资源）
活动一：自主学习
请同学们预习课本71页到73页，完成导学案第一部分自主学习。同桌相互交流答案。
一、土地资源的分类
师：我们对土地资源并不陌生，请同学们从身边出发，说说土地有哪些用途？
学生积极发言，联系生活实际。老师在课件上展示不同的土地类型，请同学分类，让学生在分类的过程中，了解土地资源的类型和用途。
师总结：我们是根据土地的用途及土地利用状况来划分的，耕地、草地、林地为农业用地，城乡建设用地、交通用地、工矿用地属于建设用地，永久积雪和冰川以及荒漠是难以利用的土地。
承接：这么多的土地类型，体现了我国土地资源的什么特点呢？
二、土地资源的特点
1、类型齐全
通过土地分类，老师引导，学生总结出土地资源的第一个特点：类型齐全。
2、总量丰富
师：我国土地资源类型多样，数量上有什么特点呢？课件展示数据表格，提问从数据上能发现土地资源的什么特点？生观察土地资源量世界排名表得出结论。
3、人均不足
课件展示各类土地资源人均后数据。
师：我国土地资源总量上丰富，人均后的资源量如何呢？提示：将我国人均土地资源和世界土地资源的平均水平做对比，为学生思考提供帮助。
生回答。师生总结土地资源的第三个特点：人均不足。
设计意图：生硬的语言描述会是土地资源的特点变的空洞，而数据的具体展示能够帮助学生对结论有更深的理解，进而掌握知识总结的方法，一举两得。
4、耕地不足
承接：这是中国土地资源数量上的特点，那各类型比例上有什么特点呢？我们一起来看一下他们的比例。
观看课件土地资源的比例图，分析各种土地资源的比例大小，总结土地资源的比例特点。特别强调耕地资源的比例，这么少的耕地数量却养育着中国13亿的人口，一定要珍惜和保护耕地，利用好土地。
活动二：合作探究
承接：我国土地资源类型齐全种类丰富，他们都分布在哪里呢？ 活动探究
师：土地资源的分布和自然环境有着密不可分的关系，下面就请请同学们结合土地资源分布图、干湿图、地形图，讨论完成导学案合作探究中表格。小组活动。
小组代表展示讨论结果，师展示课件答案。讨论之前，播放微视频，展现水田分布地区和自然要素之间的关系，总结分析过程，给学生以提示性的信息。
小组活动，通过讨论培养学生看图，读图，析图的能力。由学生上台展示讨论结果，活跃课堂气氛，培养学生的语言表达能力。
设计意图：土地资源的分布是重点，表格内容又涉及了干湿和地形等内容，难度很高。若结合干湿区，主要地形区的分布知识，再填写表格，难度会有所降低，提高学生参与性，微视频的使用利于学生分析和掌握。
活动
三、争做土地小医生
承接：每一种土地类型的分布都离不开自然环境的影响，就像每一位同学都离不开母亲爱的怀抱，但土地母亲生病了，作为儿女，今天就让我们坐一回土地小医生，减轻土地母亲的痛苦吧。中医看病讲究望闻问切四个步骤，我们也来试一下。
望：展示土地资源的美丽景色和破坏后的对比图片。 闻：说说土地资源利用过程中存在的问题有哪些？ 问：你能说出漫画中的土地利用问题是什么？
通过望、闻、问三个步骤，我们对土地母亲的病症有了初步的诊断，下面到了最关键的一步，请你为母亲开药方。小组合作完成课本77页活动“土地专家门诊”，不同的小组选择不同的科室为各类土地问题提出解决措施。
学生发言。
师总结：针对耕地、林地、草地土地我们要开发的同时注重保护，但还差最重要的一味药材—法律支持。《土地管理法》、《森林法》为土地利用提供了规范，我国还制定了一项基本国策：十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地。
探究性问题：
关注人类和雪山之间的对话，同学们支持谁的观点？并说出理由。师引导总结，人类开发利用土地资源一定要注重保护和保留，使土地资源能够得到永续的利用。
活动
四、课堂总结
本节课我们学习了土地资源的种类和特点，我国土地资源的分布以及问题和保护几个方面内容。我国的土地资源就象一幅绚丽的画卷，色彩斑斓。这里有绿油油的草原，这里有白皑皑的冰山，还有一望无际，满目苍凉的黄土高原，怎样让这幅美丽里的画卷更加美丽绚烂，请大家关注土地资源，保护土地资源。
活动
五、课堂检测
一、连连看。联系气候、地形等知识，把下列地形区和主要的土地利用类型连起来。
东北平原 林地
珠江三角洲 旱地
内蒙古高原东部 水田
塔里木盆地 草地
横断山区 沙漠 二． 单项选择题
１．我国土地资源的基本国情是（ ）
Ａ、我国陆地面积广大，人口众多，“人多地多”是我国的基本国情。
Ｂ、我国陆地面积约９６０万平方千米，在世界各国中居第三位；但由于我国人口众多，因此“人多地少”是我国的基本国情。
Ｃ、我国陆地面积在世界中居第一位，“人少地多”是我国的基本国情。 Ｄ、“耕地比重大”是我国的基本国情。
2、我国土地资源中，比例最大的是（ ）
A、耕地 B、草地 C、林地 D、难以利用的土地 3．下列有关土地资源利用正确的是（ ）
Ａ、把城市郊区的大片耕地开发为高尔夫球场，为城市人民提供更多的娱乐场地。 Ｂ、充分利用每一寸草地，允许超载放牧，大力提高牧区人民的经济收入。
Ｃ、切实执行“以营林为基础，普遍护林，大力造林，采育结合，大力造林，永续利用”的林业方针，严禁滥伐、盗伐森林。
Ｄ、为提高耕地的生产水平，变低产田为高产田，可多施放有毒的农药和化肥。
【板书设计】
中国的土地资源
总量丰富 类型齐全
特问题 人均不足 点耕地不足
分布不均 措施
