文具店教案
教学内容:北师版三年级上册80至81页“文具店”
教学目标:
1、结合“文具店”的具体情境,借助元、角、分初步理解小数的意义,学会认、读、写简单的小数。
2、能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示,也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。
3、感受小数在日常生活中的广泛应用,体会数学与日常生活的密切联系。
教学重点:借助元、角、分理解小数意义;能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。
教学难点:能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示。
教学准备:假纸币、课件 课时:1 教学过程:
一、复习引入
二、探索新知
1、探索3.15元,0.50元,1.06元,6.66元,分别是几元几角几分? 初步理解小数在具体情境元角分中的意义。
2、介绍小数:像3.15,0.05,1.06,6.66......这样的数都是小数。 小数与整数有什么不同?小数点
介绍小数各部分组成:整数部分、小数点、小数部分 介绍小数的读法:3.15读作:三点一五
读一读黑板上的小数,读一读小卖部中的商品价格。
3、探索将元、角、分改写为以元为单位的小数的方法
三、巩固练习
数学书81页
1、
2、3题
反思:本节课主要是在圆角分的情景当中认识小数,理解小数的意义。我在本课中从复习二年级的知识入手,通过买一个笔记本要付多少钱来引出小数的意义,更加的贴近生活的实际,更够引起学生的思考和兴趣。但是在本节课中,我的教学用语不够规范,教态不够自信,且在出现意外的时候处理得不够自然。通过这节课我认为自己还有许多要改变和进步的地方。
《文具店教案.doc》
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