第二课时
教学目的：
理解蟋蟀住宅的修建过程，体会它吃苦耐劳的精神。
培养学生仔细观察的习惯。 教学难点：
体会它吃苦耐劳的精神。 教学过程：
一、复习上节内容，引入新课。
同学们，上一节课我们学习了蟋蟀住宅的特点，谁来说说蟋蟀住宅有哪些特点？作者是怎样评价它的？
蟋蟀住宅的外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。 内部特点：简朴、清洁、干燥、很卫生。
作者评价：这座住宅真可以算是伟大的工程。
过渡：蟋蟀是怎样建造它的住宅的？下面我们就来学习。
二、学习第三段。（7——9）
1、请同学们自由朗读课文7——9自然段，小组学习
（1） 讨论蟋蟀什么时间怎样建造住宅的？
（2） 找出蟋蟀盖房子的句子，划出有关的动作词 （3） 哪些句子让你感动？从中你体会到什么？
2、检查、汇报。
3、出示句子：它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 （1） 齐读句子。
（2） 找出蟋蟀盖房子的动作词。（扒、搬、踏、推、铺）让学生上台写出来。
出示有带点字的句子。
释：扒土：把土挖开。
倾斜：歪斜
（3） 蟋蟀盖房子用的工具是什么？（前足、后足、钳子）
这么简单的工具，却能建造出有门、有平台、简朴、清洁、干燥、很卫生的住宅，
问：这样的工程怎么样（可以算是伟大的工程了。）
（4） 你觉得它盖房子怎么样？（了不起
很辛苦
非常艰难） （5） 指导朗读。（艰难的语气） 问：工具是这样的柔弱，建造房子是如此的辛苦和艰难，蟋蟀有没有退缩放弃呢？ 生：没有。
问：作者观察到的情况是怎样的？ 生答。
4、出示句子：蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。 从这段文句中，你体会到了什么？
（蟋蟀很勤劳
蟋蟀不怕苦、不怕累
有一种吃苦耐劳的精神
作者观察很细心）
作者“一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。” 从这句话中，你看到了什么？ （作者观察很认真
蟋蟀真的很能吃苦耐劳）
过渡：住宅的重要部分很快完成了，洞已经挖了有两寸深了，够宽敞了。这么宽敞了，已经可以住了，可是蟋蟀好像并没有满足，它又做了什么？
（整修）
4、轻声读课文第9自然段，
思考：哪些词语可以看出蟋蟀整修工作要花很多的时间，更多的劳力？ （
长时间
今天做一点 ，明天做一点
加深加阔）
工具是那样的柔弱，建造房子是那样的辛苦和艰难，整修工作又是这样的花时间，这时的你，会对蟋蟀发出什么赞叹呢？请你说一说。
（蟋蟀，你真了不起；
蟋蟀，我很佩服你；
蟋蟀，你是一位非常优秀的建筑师
蟋蟀，你的住宅就是一项伟大的工程。）
5、小结。
这部分主要介绍蟋蟀住宅的建造过程，在这个过程里，我们体会到了蟋蟀吃苦耐劳的精神。
作者为什么能够把蟋蟀建造住宅的过程写得如此的具体呢？
（长时间的仔细观察，并能够抓住特点有顺序地介绍，）
6、练习：
以《我的住宅》为题介绍蟋蟀住宅的特点以及如何建造。 板书设计：
7 蟋 蟀 的 住 宅
特点
有名
吃苦耐劳
扒
搬
踏
推
铺
建造
整修
