《 弘扬民族精神，争做龙的传人》班会课说课稿
八五七农场学校孙连荣
尊敬的各位专家评委老师，大家好！我是来自牡丹江管局八五七农场的数学教师孙连荣，我说课的题目是《 弘扬民族精神，争做龙的传人》。下面我将从班会背景、班会目的、班会准备、班会流程、班会反思，这五个方面展开此次的说课。
【班会背景】
当今中学生物质条件过于优越，他们往往以自我中心，集体感不强。怕吃苦，抗挫能力差，在人生价值目标上带有较浓厚的功利主义，缺乏远大的理想和为实现中华民族的伟大复兴而作出自己的贡献的决心。所以本课我确定弘扬民族精神这一主题，让学生感受民族精神基本内涵、体会伟大的民族精神始终是勤劳勇敢，自强不息的精神；是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的民族凝聚力，才能立于世界民族之林。
【班会目的】
1、增强了弘扬民族精神的责任感，使命感。
2、体会社会主义制度的优越性，感受伟大的民族精神，扶危助困、乐于助人的传统美德。
3、激发学生学好科学文化知识，积极进取，从小树立远大理想，争做新世纪合格的建设者和接班人。
【班会准备】
让学生收集有关历史人物的图片资料、排演节目、制作课件。
【班会流程】
本节主题教育课由三个环节组成：
一、回顾历史，
二、注视今天，
三、展望未来
一、回顾历史，由主持人富有激情的朗诵引入，设计意图：使学生与历史对话、与精神对话、与无数英烈的灵魂对话。引发学生思考什么是信念，应该坚定怎样的信念，并为之艰苦奋斗？什么是英雄，什么样的人能够成为英雄，为什么事业奋斗才是英雄？人生价值是什么，幸福生活从哪里来，怎样奋斗最幸福？并让学生欣赏诗朗诵《长征》在长征的壮举和精神中获得答案，得到启示。
二、注视今天，先由主持人以朗诵的形式表达对新时代英雄人物的崇敬之情。从铁人王进喜为国家分忧，为民族争气到1998年全国人民万众一心，团结奋战的抗洪；让男生带着激情合唱《团结就是力量》。从2003年全国医务工作者无私无畏的抗击非典到数位为国争光顽强拼搏的奥运冠军。全班发出赞叹：中国人——了不起！接着在《春天的故事》音乐里，主持人发出在改革开放的春风里为祖国歌唱的倡议，女生合唱《歌唱祖国》。设计意图：让学生感受中华民族坚忍不拔、顽强斗争的民族精神。这种精神已经一代代地在我们中国人的血液里流承下来。两首歌曲的演唱表达出学生从小立志为中华民族伟大复兴做好全面准备的心声。
三、展望未来，主持人提出：“ 今天的幸福生活来之不易！如何继承先辈的意志，使我们祖国的繁荣昌盛呢？”全班齐答：“努力学习，全
2面发展，从小立大志，争做龙的传人。” 主持人合：要做自律有礼的小龙人。欣赏：快板《争做小龙人》。主持人合：要做自护自强的小龙人。并向全班进行采访，当生了疾病时；当发生火灾时；当发生交通事故时；当遇到坏人时，我们怎么办？为了更好的保护自己我们还有哪些办法？由于受六年级学生的认知、思维等年龄方面的限制，学生的回答可能有点简单、只是浅层次的。主持人再次提出，我们还应该做到：
诚实守信，有错就改； 爱惜粮食，节约水电；
爱护动物，保护环境； 遵守秩序，遵守法规；
远离毒品，不进网吧； 按时上学，克服困难；
专心听讲，积极思考； 团结一致，合作学习。
设计意图：让学生产生自豪、产生骄傲，树立争做新时代小龙人的主人翁意识让学生由认知程度升华到情感、行为程度。提高学生学习的积极性和主动性使学生的情绪达到高潮。
主持人提出，师生共唱《龙的传人》。 最后，由我做总结，同学们！你们的活动非常成功！弘扬民族精神，争做龙的传人，要从小做起，从我做起，从现在做起！我们中学生是国家和民族的希望和未来，我们每一个人都有责任和义务弘扬与培育民族精神，我们一定要做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，与全国人民一道去共同谱写民族精神的新篇章！
【班会反思】本节主题班会形式多样，内容紧扣主题，教育意义深刻，各个环节衔接自然、顺畅，达到了教学目标。班会课上全班同学积极参与突 3
出了学生的主体地位，锻炼了学生各方面的能力。 但班会不能一味追求形式多样而忽略留给让学生感受思考，体验交流的时间。另外，班会课中的表演要不要彩排？应该是学生粗糙的表演还是精致的展示？值得商榷。
由于本人水平有限，说课过程中难免存在不足，诚请各位专家评委和同行们批评指正。我的说课完毕，谢谢大家。
