《素描》课程教学大纲
课程名称：（1）素描表现（2）设计素描 课程编号：
课程学分：环境艺术设计
6学分
课程学时：环境艺术设计 96学时
课程安排：一年级 课程性质：专业基础必修课
一、教学目的和任务
本课程是为艺术设计教学基础课程，是艺术设计系学生的专业升必修课，通过从简至繁，由易至难循序渐进的教学原则，提高学生的素描造型与写实能力，学会运用线条、构图、明暗、透视等多种表现因素与表现手段来表现对象。培养学生的造型艺术审美观，提高学生的艺术修养和鉴赏水平，使学生具备一定的创造思维方法和独特的设计理念能力，为学生学习环境艺术设计专业奠定了良好的综合文化基础。
二、教学方法与教学要求
教学以理论教授、实践和示范相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。要求学生正确掌握物体的素描表现方法，能正确理解形体和结构并抓准比例关系，正确把握事物形体和空间虚实的整体关系，能较正确把握明暗调子规律，初步掌握整体的作画方法，提高学生对感性与理性认识事物的综合能力。还要充分引导和启发学生通过作品欣赏、写生、临摹、创作等一系列方法博取众长。教学中做到因材施教，尽可能的挖掘学生的艺术潜力和注重综合艺术思维能力的培养。
三、教学内容与教学安排 课程名称：（1）素描表现 课程编号：
课程学分：环境艺术设计
3学分
课程学时：环境艺术设计
48学时 课程安排：一年级上学期 教学目的和教学内容：
通过本课程教学培养学生在研究自然形态中获取深入形态考察和生命机体中的洞察力，使学生全面认识理解设计素描。要求学生积极运用和调动视觉感受。注重研究认识外在与内在的基本方式及画面构架系统。理性的把握节奏、韵律、美感、逐步达到认识——理解——运用——表现。设计素描的自由的综合表现能力、作品主要以具象的方式呈现。 自然形态写生解拆和自然形态分析训练：
1、石膏几何体组合写生（传统素描）
2、石膏几何体组合写生（传统素描结合结构素描）
3、静物写生（结构或传统素描）
4、机器零部件、小汽车模型或人物写生（结构素描）
5、
机器零部件、建筑管道或人物写生（结构素描）
课程名称：（2）设计素描 课程编号：
课程学分：环境艺术设计
3学分 课程学时：环境艺术设计
48 学时 课程安排：一年级下学期 教学目的和教学内容：
通过本课程教学培养学生超越对对象表面的简单抄袭、达到主动的认识与创造，并把基础训练有机地同专业设计联系起来，提高学生全面的创造能力，启发和引导学生创造性的理解艺术和设计的关系、掌握具象与抽象造型语言的表现规律，注重学生整体素质的培养和思维方式的训练，注重知识的融会贯通和课程之间的相互关系，为给环境艺术设计创作提供更多的视觉感受，造型方式和审美观念、作品的具象与抽象两种方式呈现。
1、搜集资料、观看图片或进行写生、查找相关的内容进行分析研究。
2、日常生活用品创造性写生 /动画部分画人物写生
3、形态表现与肌理/动画部分画人物写生
4、空间联想、创意表现
/动画部分画人物写生
四、课程考核
本课程实行随堂作业考核。每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交作业，由教研室主任组织3-5名教师组成课程考核小组进行集体评分，并结合学生平时做评定课程考核成绩。
五、教材及参考书
教
材：综合教材。主要包括：素描技法设计与结构、自然形态到抽象形态，为艺术设计语言下的造型与素描综合运用。 参考书：由任课教师推荐优秀中、西绘画画册、图片和多媒体影像资料。
六、教学设备及教具要求
由任课老师拟订教具使用计划并提前教具室准备；教师应准备教学范画、参考画册、幻灯片及多媒体课件等教学材料。
造型基础：
20011年7月
