榆中县文成小学工作总结
2016—2017学年度第一学期
刚刚过去的一学期，是学校在上级教育主管部门的精心指导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，育人为本；教学为主，质量为本的原则，扎实推进素质教育，深入开展“两学一做”活动，落实学校创新创优思维导图—1254工作机制，狠抓常规管理，加强教育科研，不断丰富学校内涵，打造校园文化，全面提升办学质量和品位，积极推进我校教育教学工作健康发展的一学期。
2016年学校教育工作回顾
（一）加强教师队伍建设，促进学生全面发展 1.深化队伍建设，不断提高德育队伍整体素质。
本年度，我们充分发挥了德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。同时也加强了德育队伍建设，特别是班主任队伍建设，坚持开好“四种会”即每周一次主题班队会；每月一次班主任例议；每学期1次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
2.加强理论学习和德育实践研究，提升的与管理水平。
一是组织师德理论学习，利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。二是开展德育科研活动，以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动，撰写师德论文，开展师德演讲，提高了教师的德育理论水平。三是强化校园文化建设，优化育人环境。精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。规范教室布置。如班务栏、学生评价表、墙报等，各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。健全教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等，坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”、“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
3.办好家长学校，增进家校联系。
上学期，学校成立了家长学校委员会，班委会，按期召开了全校家长会，通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划，希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。重视家庭教育工作，要求教师通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，为学生创造一个轻松，自由的成长环境。
4.坚持开展金种子系列主题教育。
为促进学生全面发展，一年来，学校组织开展了大量寓思想教育于学习实践的活动，有效促进了学生综合素质的提升。学校德育处、少先队根据学校德育工作实际和学生年龄特点，以“金种子”系列活动为主线，将学校德育活动常态化、制度化、自主化。
上半年主要开展了：“我的中国梦”金种子系列活动：五年级“我的中国梦”情景剧大赛、四年级“放飞梦想”征文比赛、全校“中国梦，爱国情”主题班队会及“童心共铸中国梦”六一班主题队会观摩、全校“我的中国梦”及核心价值观黑板报评比和“美德少年”评选。“爱劳动，爱家乡”金种子系列活动：三年级“中华经典美德故事”大赛、全校“爱劳动爱家乡”黑板报评比、一年级及新队员入队培训。“爱艺术 爱生活”金种子活动：一二年级诵读道德歌谣的大赛、全校“寻找生活中的艺术”主题班队会、“三爱三节黑板报评比”评比。
下半年主要开展了：“感恩尊师”金种子系列活动：“感念师恩”贺卡制作大赛、“老师的节日”主题队会、“感谢恩师”三年级诗朗诵比赛。“爱国懂礼”金种子系列活动：“孔子事迹知多少”主题班会、“中国梦”六年级“传统美德”演讲大赛、“礼仪伴我行”主题队会、五年级心理健康讲座、“我的中国梦及八礼四仪”黑板报评比。“健康诚信”金种子系列活动：五年级“八礼四仪”情景剧大赛、“美德伴我成长 ”四年级征文比赛、辅导员队会观摩活动。通过金种子系列主题教育，引导学生自我约束、自我规范、自我教育，养成良好的行为习惯，有力推进了学校的德育工作。
（二）加大教学管理力度，提高教育教学质量
1.严格执行教学法规，抓好常规管理工作。一年来，学校严格执行教学法规，开齐课程，开足课时，合理编排一年级新生班级，并对新调入教师工作进行了合理安排，同时对一些学科教师进行了适当调整，力求实现均衡师资，做到教育公平。本学期，教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业检查、教师的上下课时间等。每次检查都做到检查有结果,有记录，注重实效性，并将检查结果纳入教师考核。
2.认真做好教科研工作
一是组织全校教师积极参加榆中县级、兰州市级和甘肃省级课题申报工作，抓好课题研究，提高教师科研能力，提高学校教育教学科技含量。以课题研究为载体，强化学校的科研意识，使常规教学科研化，课题研究常态化，进一步促进校本教研活动的有效落实。2016年，我校教科研取得了可喜的成绩。先后共立项省级重点规划课题1个，市级规划课题5个，市级个人课题4个，县级个人课题6个。市级个人课题结题13个，县级个人课题结题14个。
二是经过学校全体教师的努力，在上级部门的指导下，特别是在高国宴和岳小芳为领衔人的“名师工作室”辐射、引领和骨干教师的示范、带动下，学校教研活动丰富多彩，教师业务迅速提高， 张莲、周兴军、常志贵、白庆玲4人荣获兰州市第十三届教学新秀称号，吕燕燕、王庆效、张福霞、刘生贵、刘萍5人荣获榆中县第十三届教学新秀称号。在2016年的一师一优课比赛中，岳小芳、杨学萍、王娟、张莲、张军磊、金文倩、胡敏、常志贵、马莉莉、岳琴英、周霞、王福花、吕燕燕13人获得县级优质课；张莲、王娟、张福霞、胡敏、马莉莉获得市级优质课；张莲、胡敏、张福霞三人的一师一优课入围省部级评选。在微课比赛中，张彦荣、杨学萍、何小花、岳琴英、马莉莉5人获奖。
3.加强青年人才的培养和学科骨干的业务学习
（1）开展“乐雅课堂”的教学研讨沙龙活动，分期开展了“空间与图形”专题研讨沙龙；“美术教学技能展示”研讨沙龙；“识字教学”专题研讨沙龙；“快乐足球”专题研讨沙龙；“英语对话教学”专题研讨沙龙；“音乐教师特长展示”沙龙，由杨文燕、胡敏、杨彬、王娇、郭海兵、何小花、等近二十位教师做了课堂专题展示课，并就“乐雅课堂”的教学理念和教学流程进行了反馈、探讨和研讨，为“乐雅课堂”的模式的形成提供了案例。
（2）发挥骨干教师的示范作用。结合系列教研沙龙等活动，充分发挥骨干教师示范、引领、带动作用。特别是学校重点打造推出的两名市级教学新秀获得者张莲执教的数学课《角的认识》，岳建萍执教的语文习作《美丽的秋景》两节课，以及五年级数学组承担的榆中县集体备课观摩示范活动，从“乐雅课堂”的教学流程、特点等方面为全校、乃至全县的教师做了示范。
（3）发挥“名师工作室”的引领作用。借助“国培计算机提升工程课堂教学及微课研讨”活动，兰州市第十三届高国宴语文名师工作室和第十五届岳小芳数学名师工作室活动在我校开展，工作室领衔人高国宴为参会教师做了框架式快乐习作教学专题讲座——《快乐学习、快速构思、快意写作---框架式快乐习作教学》；工作室领衔人岳小芳做了《因共同的教育情怀而相聚在一起》的工作室成长历程报告，两次名师讲堂，共有来自全市的500多名教师参加，形式多样的活动很好地展示了我校课改的成果，使参加活动每位教师都受益匪浅。
4.加强教师学习培训工作
坚持“请进来，走出去”的学习、培训方针，先后派出多批次、多学科教师到不同地区学习典型的教学模式和教学方法。暑假期间先后派出语文、数学、中层骨干20多人前往桂林、青岛、杭州参加培训学习， 9月23—25日派张世安、郭海兵、陶翠芬、胡建华四位老师参加了由兰州市青少年科技体育工作者协会组织的“2016年全国科技体育辅导员兰州地区第二期培训班”，10月11日——12日派王娟、杨学萍、杨文燕、牛翠玲四位老师赴西安参加了“全国小学数学（人教版）核心素养示范课观摩交流会”等等。通过以上各种形式的培训使教师的教学能力、教师素养等方面得到了提高。
5.送教下乡，促进基层小学教师改进课堂教学
为推进校本教研活动的开展，扎实推进素质教育，教研室开展了多种形式的送课下乡活动。结合我校“乐雅课堂的”推行，分别在马坡小学、甘草小学为为基层教师们上了几节主题研讨示范课。课后进行说课和互动研讨。
6.打造“博雅”教师团队，提高教师基本素质 学校以“以博立教，以雅立范”为教风，弘扬传统文化，沐浴儒学风韵，教师自会尚雅、行雅，立己立人，达己达人。在胸襟气度上宽雅、和雅；在言谈举止上儒雅、优雅；在知识素养上渊雅、博雅，以此感染学生，启迪心灵，最终实现雅的浸润，以雅育雅。为此组织开展了以下活动：11月16日组织教师写作比赛活动比赛活动，此次写作比赛采取现场公布写作题目，现场写作的方式，要求教师以《人生如树》或阅读寓言故事以“自身实力与外界诱惑”为内容，任选一题进行写作。11月
8、9日两天下午课外活动时间，在多功能大厅分别举行了全校学生和教师书法竞赛。12月1日组织了教师粉笔字书写现场比赛。本次粉笔字比赛，各位参赛教师皆积极参赛，认真书写，表现出了文成小学教师的良好素质及“以博立教 以雅立范”的教风。
7.培养“美善”学生形象，促进学生全面个性发展
学校推行“兴于诗、立于礼、成于乐”文化，深化“言行明礼、学思蕴乐”之学风，将对学生的培养，浸润于教育生活之中，树立起“美善”的学子形象，关注学生的综合素质的提高和发展，具体活动如下： 学校统一安排，在原来兴趣班的基础上优化组合，成立了体育、美术、音乐、科技、学科5大类，44个校级少年宫社团和20个年级少年宫社团，并新开设了许多益智、创新项目。由于学校少年宫活动坚持以人为本的教育理念，自开展以来，便受到家长、学生、社会的好评。学校的百人腰鼓队、百人啦啦操队、百人鼓号队、百人管乐队已经成为了学校艺术特色的品牌，其中腰鼓队受邀参加了在健身广场举行的纪念“榆中三电工程五十年”文艺演出，鼓乐队受邀参加了在陇鑫国际大酒店举行的榆中县建党九十五周年庆祝表彰会和榆中县第32个教师节庆祝表彰会，合唱队在兰州音乐厅参加了郎朗专场音乐会，并于郎朗同台演出，参加兰州市、榆中县第六节中小学合唱决赛获得一等奖。继5月份学校开展“亲子趣味运动会”后，9月份开展“美健至善”体育节活动，塑造“运动健康，我快乐，心态阳光，我自强”的学生，培养学生自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质，发展学生个性特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展，提高团结合作、抵御挫折的意识和能力。11月9日开展了以“承载希望，放飞梦想”为主题的纸模大赛活动。利用宣传栏、校广播，国旗下演讲等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的发展打下了坚实的舆论基础。11月2日开展了“聆听华夏之声，书写汉字之美”汉字听写大会。经过激烈的角逐，陆佳豪等12名同学获得个人奖项，六（8）班等12个班级获得优秀团体奖,岳琴英等12名老师获优秀辅导奖。校组织了三至六年级读书心得征文比赛活动。11月22日进行班级初赛，在班内进行读书心得交流，选拔五篇稿件进入年级决赛，11月23日年级组长组织教师评选出等级奖，一等奖稿件在学校红领巾广播站播出 。11月
8、9日下午，在多功能大厅分别举行了全校学生书法竞赛。根据学生的理解能力按照由浅到深，由易到难的选编原则学校为各年级选择不同的教材。我校大多数孩子们已将《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《唐诗三百首》等内容熟读成诵。同时学校还组织经典诵读比赛，激发学生们的诵读兴趣，让学生们真正喜欢上经典诵读。
（三）切实落实安全责任，认真做好安全教育
上级部门的正确领导下，学校坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
1.制度保证，措施到位
（1）建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室、各年级的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
（2）签订责任书。学校与处室、年级和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
（3）不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防意外事故、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
（4）建立健全学校安全应急体系.学校根据实际情况，进一步建立健全应急组织指挥体系，制定《突发公共安全事件应急预案》，并增强应对突发事件的应急反应能力，做到“报告、反应、处理”三到位。一是进一步完善安全预警机制和应急处理预案，在出现火灾、食物中毒、房屋倒塌、拥挤踩踏、自然灾害等危急情况时要确保领导、职能部门和工作人员迅速到达工作岗位，迅速报警，迅速配合有关部门进行抢救、自救和疏散工作，把损失降到最低。二是切实完善安全信息上报制度，一旦发生安全事故，学校要按照有关规定在第一时间内上上级主管部门如实上报情况，决不允许瞒报、谎报和缓报。三是学校每学期开展两次突发事故应急疏散逃生自救互救演练。今年9.18日由教育局牵头，我校组织，兰州绿地志愿者中心协助，成功举办了全县伤科急救应急疏散演练观摩活动，取得了很好的效果，极大的提高了学生应急避险能力。
2.加强宣传，提高认识
对安全周、安全月活动进行了周密部署，并督促全体师生严格按照方案规定完成了一系列活动，取得了很大成效。利用班会、队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴安全教育口诀、儿歌等进行有针对性的宣传，举行了主题安全主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。组织全体教师参加了政安消防知识宣传中心专家讲座，进一步提高了全体教师的消防意识。
3.开展好各项活动
（1）每月给班主任召开安全工作会议，及时反馈总结安全管理工作。经常组织召开有关安全工作的会议，学习上级行政部门的安全工作文件和落实上级有关部门的安全工作制度；利用晨会的时间在校会上对学生进行安全知识教育。
（2）开展主题活动，提高师生安全意识。
开展教师安全教育学习提高系列活动，学习法律法规等安全知识暨开展竞赛；安全论文、案例的征集评选。开展禁毒安全知识系列活动（班队会、手抄报、黑板报）、组织开展地震消防紧急疏散暨急救培训系列活动、全县青少年健康教育讲座、组织参加全国中小学安全暨防溺水安全网络竞赛、冬季防火用电安全班队会和反邪教队会活动、发放学生乘车安全及方诱骗告家长书、督促各班主任做好学校安全教育平台的达标完成；并开展了两次全校安全隐患排查工作。
（3）为了做好学校安全工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，每逢节、假日（暑假、寒假等）都利用校园广播进行安全教育，提醒学生在节、假日安全做好安全工作，良好的教育效果。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极县交警队合作，通过班主任推荐成立了校园小交警，在县交警队的指导下进行了集中培训并安排了值日。
（四）提高后勤服务工作，加强学校财产管理
1.及时维修学校的各项设施，保障了学校教学秩序的正常运行
为了保障正常的教学秩序，学期初对各项设施进行了维护维修，其中包括黑板、电路、日光灯、实验器械、体育器械等。随时对学生的课桌凳，教室内讲桌门窗等及时维护，对教学楼楼顶、校园下水等有可能被堵塞的地方进行疏通，为教师教学和学生的学习创造了一个良好的环境。
2.加强管理，使各项管理工作上规范
一是各类票据办理规范，严格按规定程序操作；二是物资采购实行了部门申请、权限审批、校办室审核的制度，规范了采购行为。三是结合资产清查工作，进一步规范学校资产管理。
3.完善学校财产登记制度
为完善校产管理，学期初进一步完善了各项管理制度，进一步落实了物资借用制度，办公室、教室内的公物实行了学期初统计、学期末核查制，系列制度的制定和落实，保证了各类校产的规范使用。本学期对学校所有库房内的财产进行清理登记，报废价值近19万元的旧课桌椅，对一楼库房内的电器进行清理，清理出一间教室。实行后勤保管分类制度，购买物品登记造册后，由保管负责发放登记。
4.改善办学条件，提升校园文化建设
一年来学校先后投资60多万，建成了学生阅览室、钢琴室、小会议室、舞蹈室、多功能室、美术室、篆刻室，对师生厕所的屋面防水、内外墙面、地面进行了处理和维修，改造了旧楼暖气、厕所的水路、安装洗手台面和换气扇，新建升旗台，改造教学楼后台阶、垃圾台、下水管道。积极争取省市资金对学校操场进行改造、铺设七人制人造3240平方米草坪足球场。利用薄改项目配置学生课桌椅500套，对一年级课桌进行更换，配置学生电脑90台，教师电脑50台，配置科学实验室1个，科学、数学教学仪器一套、小学美术、音乐器材各1套。
5.团结协作，完成学校各项教育教学活动。
配合学校工会、教导处、教研室、德育处等部门完成期初制定的各项教育教学及教职工活动，投资4万多元购买学生奖品（包括运动会13600元、科技制作奖品4433元，其他活动奖品近2万元），为这些活动的顺利开展，做了强有力后勤保障工作。
2016年主要工作成绩
一年来，我们坚持以精神支撑发展、以目标凝聚人心、以制度规范行为、以细节落实常规，紧紧围绕县教育局2016年的工作中心，理清思路，以提高教学质量为第一要务，牢固树立创先争优意识，夯实常规工作管理，确保过程管理的科学化、规范化、精细化，整体构建校园文化特色，提升校园文化品位，扎扎实实地在领导班子及师资队伍建设、学校管理、教育教学质量、校园文化、安全环境建设等方面做了大量的工作，取得了明显成效，一年来先后荣获：
教育系统先进集体
2015年度教育工作综合目标一等奖
兰州市第16届青少年学生手抄报比赛先进集体 榆中县五人制小学生足球比赛第一名 榆中县第六届中小学合唱比赛优秀组织奖 榆中县第六届中小学合唱比赛（教师组）三等奖 榆中县第六届中小学合唱比赛（小学组）一等奖 兰州市第六届中小学合唱比赛（小学组）一等奖 榆中县教育系统先进党支部
榆中县庆祝建党95周年及红军长征胜利80周年合唱比赛优秀组织奖
榆中县庆祝建党95周年及红军长征胜利80周年“童心向党”中华经典诵读比赛（小学组）一等奖
榆中县中小学生田径运动会小学组团体总分第二名 义务教育学科教学质量基本标准和评价办法优秀成果奖 兰州市中小学优秀模拟法庭 兰州市第26届纸模大赛团体金奖 甘肃省德育示范校
2017年工作打算
1.大力开发校本课程，并实施评价体系。
2.根据新修订的学校理念文化，继续建设各功能室、四楼多媒体大厅、校园文化墙，提升校园文化。
3.培养县级骨干4名；市级骨干教师2—3名。 4.完成现代化学校、品质提升学校的创建工作。
5.启动云校网络建设，加强教育教学与网络信息的整合和研究，建立学校教学资源库，构建资源共享平台，实现资源共享。
