人教版 品德与社会 六年级
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第三单元：腾飞的祖国 3．告别贫困奔小康
教
学
设
计
3告别贫困奔小康
备课时间：2012年10月15日 授课时间：2012年10月23日
一．学情分析：
学生对本课所讲的内容知道得非常少，因为学生从懂事之日起，已经生活在社会主义市场经济时代。对五六十年代至九十年代期间，人们生活状况及当时特有的计划经济产物—票证，更是知之甚少，学生没有生活经历，需要教师充分调动学生的学习热情，充分利用家庭，让学生走进生活，走进社会，用自己的方式观察、感受、探究社会，用自己喜欢的方式去收集各种票证、照片、实物以及票证背后的故事，学生在一系列事物的比较中，感受到在中国共产党领导下人民走出了物质生活紧缺的年代，迈向了小康社会。对学生进行爱党爱祖国的教育。
二．教材分析：
话题一：走出紧缺的年代。教材展示了很多过去的票证图片，对产生票证的原因和票证的作用作了简单的介绍，旨在引导学生通过“票证”这一窗口去了解物资紧缺时代，人们的生活状况。
话题二：向小康迈进。教材呈现的是人们向小康迈进的种种可喜变化。“小康”是人们心中的一种蓝图，一种构想，每个人都会有各种不同的理解。教材用一组图片展示了物质生活改善后，人们正在从锻炼、选择住宅环境、参加有意义的活动等方面追求更高质量的生活，引导学生也用自己的眼光去发现，周围人们的生活正在发生着“质”的变化。教材最后讲述了“西部大开发”计划和目前的进展状况，旨在引导师生共同感受小康建设之路任重道远，并立志投身到祖国建设中去。
三．教学目标：
1.让学生了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高，知道当前我们正在努力建设小康社会，并对“小康”有一个基本认识。
2.让学生知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的。培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。
四．教学重点：
让学生知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的。培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。
五．教学难点：
知道当前我们正在努力建设小康社会。
六．教学准备：
1.学生
（1）、调查、询问爷爷、奶奶时代的生活；爸爸妈妈时代的生活。重点从衣、食、
住、行方面了解并做好记录。 （2）、收集用过的票证。 2.教师 （1）、各种票证、图片及视频《票证的故事》.《春天的故事》.《走进新时代》。 （2）、教学课件。
教学过程：
（一）、创设情境导入
1、播放《春天的故事》。一边听一边感悟。
2、师：朗诵歌词，这首歌歌颂了一代伟人你知道是谁吗？（生：邓小平）
3、教师引言：是啊，正是因为在中国共产党的带领下，邓小平在1987年提出了改革开放的伟大构想，先在中国的南海边画了一个圈，将深圳确立为特区，带动了祖国内地的发展，30年的实践证明了，改革开放使我国甩掉了贫困的帽子，一步步踏上了奔小康的道路。
4、板书课题：告别贫困奔小康。
（二）、谈论生活水平的日益改善。
1、师生交流变化。
2、师引：虽然我们现在的生活还远远不能达到高水平的小康，但是相信每家都可以安然度日了，大家知不知道在过去我们的生活中就连买东西都需要各种票证？
（三）、认识票证
1、学生观察书上72页的票证。
2、课件展示票证。
3、交流票证的故事。
4、学生谈感受，教师小结。
（四）、今昔对比
生活水平提高了，人们的衣、食、住、行、用等方面发生了巨大的变化，这一环节旨在引导学生以小组为单位，联系教材前后的内容，积极讨论交流课前收集的资料，从而形成鲜明的对比，让学生更加真切的感受到今天的生活已经走出了紧缺时代，正向着小康迈进。
1、以小组为单位展开讨论。
2、（出示幻灯片）学生分别从衣、食、住、行、用等方面汇报交流。
3、引导学生对比教材74页母亲的账本，大胆说一说自己家的新变化。
4、师生合作完成教材75页的调查表。
5、师根据学生交流的情况概括总结，适时书写板书。
（五）、走出紧缺年代
师：衣、食、住、行、用等方面发生了巨大的变化足以说明了我们的生活已经走出了紧缺年代，物质生活条件改善了，人们对生活的要求也在发生着变化。不仅要吃饱穿好，还要生活得健康、愉快、丰富多彩。旨在引导学生感受生活物质水平在不断提高。
1、学生交流。
2、教师小结：虽然我们走出了紧缺年代，但我们的生活水平还有待提高，还需要我们大家努力奋斗，未来的路任重道远。
（六）、西部大开发
1、幻灯出示：西部大开发战略。
2、让学生感受交流这一切都源于党的领导人民的共同奋斗。
（七）、拓展小结
出示作业：
想象一下祖国的明天将会发生哪些新变化 ？（用自己手中的笔描绘
自己心中的新生活）
师总结：没有共产党，就没有今天的告别贫困奔小康，虽然我们迈进了小康，但那些只是低水平的物质小康，更高层次的精神小康还需要我们大家努力奋斗，未来的路任重道远。祖国的未来就是我们的未来，祖国的明天就我们的明天，让我们携起手来，心系祖国，立志成才，继续沿着改革开放的道路向前走，让我们一起意气风发走进新时代！
（播放歌曲《走进新时代》，教学在歌声中自然结束。）
板书设计：
告别贫困奔小康
过去
现在
贫困
→
奔
→
小康
（改革开放）
物资紧缺、限量供应
应有尽有、自由购买
衣：色彩单调、样式单一
色彩丰富、各式各样 食：追求温饱
讲究营养 住：狭窄、简陋
宽敞、精致 行：出行不便
便捷舒适 用：少、品种单一
多、品种齐全
走出紧缺年代
向小康迈进
