第四课《我有一颗感恩的心》
孔埠小学 张军义
教学目标
情感态度价值观:体验家庭生活中长辈对自己的呵护,感受父母对自己的爱心和抚育,感悟家庭中的亲情。热爱自己的家庭,热爱自己的父母长辈,形成关心他人的生活态度。
能力:能主动分担家务劳动,赞美家庭中的亲情。能够尊敬父母,常与父母交流,懂得感谢父母, 回报父母。
知识:知道怎样孝敬父母,学会关心、照顾、体贴家人的具体做法。 教学重点
引导学生通过感受身边发生的事情,感悟父母的亲情无价,激发学生爱父母的情感。 教学难点
学会赞美父母,感谢父母,对父母怀有一颗感恩的心。 教学准备
教师准备:调查了解每个孩子的家庭生活情况以及在学生家庭生活中,父母关爱孩子的感人事迹;采访父母,请他们讲述自己关爱孩子的事情,并填写调查表。
学生准备:回忆自己家庭生活中的故事,通过多种形式展示,与大家交流。
课时安排
1课时 教学过程
第一课时
话题为“感悟亲情,赞美亲情”。
活动一激情导入,走进亲情
1.教师导入:今天老师给同学们带来一位小朋友,名字叫燕燕。请看大屏幕„„
2.学生换观看燕燕的故事。
(故事梗概:燕燕早上起来,妈妈让她不要穿裙子,因为今天天气要变凉了,而且还有雨。燕燕不听妈妈的话,非要穿着裙子去上学。下午天气转凉了,燕燕冷的直打喷嚏,结果晚上发烧了,爸爸妈妈冒着风雨把燕燕送到医院,医生说燕燕患了重感冒,要住院打吊针。爸爸妈妈只好请了假,陪着燕燕在医院打吊针。燕燕看到爸爸妈妈疲倦的样子,难过的掉下了眼泪,她真后悔呀„„)
3.思考:燕燕后悔什么?你能理解燕燕妈妈为什么要求燕燕穿衣服而不穿裙子吗?
小结:亲情是爱,亲情是人间无价的珍宝,亲情融化在家庭生活的细节当中。父母的眼神、动作、言语都包含着关心和爱护,流露着浓浓的亲情。今天就让我们一起来感悟父母的亲情吧!
【设计意图:熟悉的生活场景,有声有色的动画故事,紧紧地吸引学生的注意力,使学生很快进入真实的生活情境之中,使学生有感而发,很自然地引出本节课的教育主题。】 活动二 事例分析,感悟亲情
1.回忆生活:我们的父母又是怎样爱我们的。在生活中,你们与父母之间肯定也发生了许多真实的、感人的故事,说出来和大家一起分享吧!
全班进行故事交流会,并说说听了这些故事,自己有什么感受。
小结:想听听我真实的感受吗?你们真幸福!我好像看到了爸爸妈妈对你们深深的疼爱!是生病时的呵护,是学习时的关心,是一盏熬夜的灯,照亮你们前进的步伐。今天,老师还带来了一位特别的妈妈。
2.分析事例:出示两张帐单,在对比中引导学生思考:看了这两张帐单,你有什么想法?小子建想到的是什么?妈妈想到的是什么?
交流:在同学们生活中,你们有过类似的想法,或者遇到过类似的事情吗?
小结:父母给予我们的爱不仅是深厚的,更是无私的。
3.学习两则小故事《无言的爸爸》、《唠叨的妈妈》。
学生认真阅读教材,思考:透过爸爸的无言和妈妈的唠叨,你看到了什么?你怎么理解父母长辈的爱?
小结:说得对,无论是爸爸的无言,还是妈妈的唠叨,都是爱,只是他们爱的方式不一样。
【设计意图:为了让学生感悟亲情,老师先让学生回忆日常生活中父母对自己的关爱,通过切身体会感受父母对自己的爱是实实在在的。再通过分析“唠叨的妈妈”和“无言的爸爸”两则案例,使学生体会到父母的爱是无时不有,无处不在的。通过生活资源和教材的有机整合,让学生充分感受到父母的爱是那样深、那样真。】 活动三 共诉心曲,赞美亲情
1.交流:老师讲述课文中的一个小故事《父亲》。小组讨论:如果你是王小满,你会不会请爸爸妈妈去参加家长会?
2.倾诉:母爱如同一潭湖水,柔波荡漾,父爱就像苍茫草原,广阔无垠,我们的成长饱含父母的辛勤与汗水。下面就让我们用自己最喜欢的方式、最美的语言赞美我们的父母吧! 《游子吟》。慈母手中线,游子身上衣。 诗歌——《母爱》
鼓励学生说出自己内心的真情实感。
3.老师献歌:听了同学们对父母深情的赞美,老师也不禁想到了自己的父母。平时老师最喜欢唱歌,那就让我为天下所有的父母献上一曲《母亲》吧!
小结:爸爸,妈妈,有了你们的陪伴,严冬不再寒冷,长夜不再孤独;爸爸,妈妈,有了你们的教导,爱心与灵魂常伴,纯真在心田永驻;爸爸,妈妈,有了你们的关爱,让我感悟到了人间的真爱。
【设计意图:让学生引用他人的美言妙句和用自己的话赞美父母,其实就是引导学生观察生活,抒发自己的道德情感。最后教师用歌曲赞美父母,在师生互动中掀起高潮。】
板书设计
感悟亲情、赞美亲情 亲情是爱,人间的无价之宝 伟大、无私,赞美亲情