学习心得体会
杨栋先名师工作室学员 杨清美
2017年1月13日，名师工作室开展了一次具有历史意义的培训——乡村名师访省外名校清华班学习二级培训。这是名师工作室主持人杨栋先老师到北京清华大学学习20天“取得真经”回来跟我们传经送宝的第一次培训，参训人员有名师工作室全体成员及学员。当天的培训分为两个模块：
1、《西游记》团队的现实意义；
2、小学教师的成长之路。下面我就这次的学习简单谈一下自己的心得：
一、我从《西游记团队的现实意义》中学到了什么？ 《西游记》反映的深刻现实意义即是团队的建设。一个人可以走得很快，但是不会走得很远，一个团队虽然走得不快，但是却可以走得很远。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”当然，一个团队要想走得远，首先必须要有一个像唐僧一样的领导：目光远大，目标明确，有组织设计能力，注重行为规范和工作的高标准。在团队前进的路上合理分工，欣赏每一个成员的闪光点，让每一个人都有自己的用武之地。
在这个团队中，无论是骨干型的孙悟空，活泼型的猪八戒，还是任劳任怨型的沙和尚，每一个角色都是缺一不可的。说一不二，本领高强，神通广大的孙悟空是这个团队的中坚力量，但是有时又显得不够灵活,所以光靠他的一己之力是到不了西天的；而猪八戒虽然好吃懒做，不思进取，得过且过，但他的热情奔放，感情外露，却让他们的取经路上多了一些生活的调味剂；任劳任怨型的沙和尚虽然看上去没什么本事，但他却是这个团队中最忠诚的成员，甘愿奉献，不计个人得失，冷静而有耐心，平和而不得罪人，他是这个团队中不可多得的“和事佬”。这个团队中的每一个角色都是不可替代的。
反思自己，在名师工作室这个团队中，我能充当什么样的角色 呢？雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的, 让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想我就 是这样一个角色吧，我愿做叶的事业，默默奉献，默默耕耘。
二、《小学教师的成长之路》为我的教学指明了方向
这一模块的学习主要是了解名师吴正宪。吴正宪是一名数学特级教师，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。走近吴正宪，走进吴正宪，研究吴正宪。杨老师通过对吴正宪的剖析研究，讨论并确定我们工作室自己的研究方向，最终对工作室提出了初步的设想：学好课标，用课例的形式理解课标。杨老师还让每人提出自己的研究方向，在讨论过程中，教师们各抒己见，畅所欲言，讨论工作室未来的研究方向，即：改错本进步，用教材教学生（教材从课标着手），整合教材（编者意图、作者意图、课文结构）等。名师工作室的任务是：找一群志同道合的人一起学、一起研、一起走、一起进步。现在我们这个团队中的每一个人都应该有着相同的目标，朝着这个目标一起努力，假以时日并取得一定的成就，堪称志同道合。
通过学习，我更明确了自己的教学以后应该努力的方向：以课标为重心，发散式多角度学习专业知识，提升自身专业素养；多思、多想、多记、多做，从小处着手，从小处积累，形成具有自己风格的大的经验。
当然，这一切说起来容易，做起来难。责任高于一切，成就源于付出。工作室不谈钱，谈的是付出，追求的目标是职业的幸福感。我很庆幸自己能有幸站在前辈们巨人们的肩膀上，借助名师工作室这个平台，我愿拿出自己教育教学的洪荒之力，跟着团队走向远方，我已做好吃苦的准备！
2017年2月10日
