林区党校“阳光工程”培训工作情况
林区党校在林区阳光办的正确指导下，紧紧围绕省委、省政府提出的“大培训、大转移、大增收、大发展”的战略思路，紧密结合林区实际，以围绕中心、服务大局为工作重点，以服务“三农”、提高素质、转移就业为目标，以旅游产业、矿山资源、绿色农产品加工的从业人员为主要培训对象，精心组织，周密部署，使我校在“阳光工程”培训上取得了一定成效。
一、培训基本情况
省委党校今年下达培训计划80人，林区阳光办全年下达培训计划100人，全年培训任务为180人。我们全年实际培训了383人，其中，“阳光工程”培训238人，非“阳光工程”培训145人，按岗位（工种）分：家政服务80人，旅游服务78人，农机驾修40人，采矿工40人，其他145人。超额完成了全年培训任务。
二、主要做法与经验
（一）健全机构，强化领导。搞好“阳光工程”培训，组织领导是关键。为加强“阳光工程”工作领导，根据学校工作实际，学校成立了“阳光工程”培训工作领导小组，今年以来，由于学校人事变动，又对领导小组成员进行了调整。领导小组下设职业教育培训中心，专门负责“阳光工程”培训和职业技术培训工作，并制定了工作目标责任制，做到了职责明确，任务落实。
学校领导切实把“阳光工程”培训纳入了学校工作的议事日程，今年三月在制定学校工作管理目标责任时，把“阳光工程”培训工作列入重要内容，并作为教职工评优表模、晋升晋级、享受福利待遇的
1 重要内容之一。职业教育培训中心根据省委党校和林区阳光办的培训规划，因地制宜，制定切实可行的培训计划。一年来，领导小组组长主持召开“阳光工程”培训工作专题会议两次，主持不定期检查考核三次，使“阳光工程”培训工作不断引向深入。
（二）切合实际，扩大宣传。“阳光工程”既是一项民心工程，也是一项惠民工程，但在组织上存在一定的难度，为使这样一项工程惠及百姓，深入人心，因此，我们紧密结合实际，加大了宣传工作。
一是举行宣讲会。根据林区山大人稀的特点，以各个乡镇成人文化技术学校为平台，组织教师到乡镇，一边组织教学培训，一边宣讲“阳光工程”的重大意义和党的惠民政策，达到“宣传”与“培训”双丰收。
二是设立信息站。学校在新华、木鱼、大九湖、下谷等几个边远乡镇设立了农民转移培训劳务信息站，成人文化技术学校的副校长担任信息站站长，兼职教师担任信息员，直接面向乡村，向农民宣传“阳光工程”培训政策、劳务市场及用工信息，降低农民外出务工成本。
三是利用专栏、标语等形式，加大宣传力度。一年来，共举办科技普及知识、农村实用技术、外出务工信息、外出务工维权知识、《劳动法》和《安全法》知识等学习专栏六期，悬挂横幅标语5幅。
（三）因地制宜，加强联合。在“阳光工程”培训中，我们充分利用当地的旅游、矿山、农产品加工等培训资源，为“阳光工程”培训服务。
一是校企联合，扩大培训规模。我们广泛与当地企业紧密配合，利用各自优势，扩大培训规模。利用学校自身的教学、师资设备，组织教师对企业负责人、管理人员和工作人员进行培训，提升了企业从 2 业人员的综合素质，提高了企业的管理水平，增强了企业的综合效益；利用工厂、矿山、宾馆等企业现成的场地、车间、设备和服务场所，作为“阳光工程”培训教学、实习、操作的基地，既节约了培训成本，又增强了培训的针对性，提高了参加培训人员的操作技能，还直接服务了“阳光工程”培训，扩大了培训规模。
二是校校联合，扩大培训对象。在乡镇中心学校就读的初中毕业生中，有一部分不能升入到中等职业学校和高中进一步学习，面临走向社会打工，针对这一实际，我们与乡镇中心学校联合，利用他们的教学平台，组织教师深入到学校，对即将毕业的学生进行劳务输出培训，使他们既学得了实用技术，又获得了维权知识，更扩大了培训的对象。
三是校乡联合，服务经济建设。学校紧密与乡镇联合，充分发挥各乡镇的优势，紧紧围绕林区茶叶、干果、蔬菜、中药材、养殖等产业的需要，积极组织生源，强化对农民科技和农村实用技术的培训，服务于当地的经济建设。
（三）多方联姻，共创和谐。一是与林区旅委联姻，利用神农架的旅游资源丰富，紧紧围绕急需旅游服务人才这个大市场不放松，通过积极争取，并得到林区党委和林区旅委的大力支持，在我校设立了“神农架旅游教育培训中心”，为当地培养了一批旅游从业人员，为林区的旅游主导产业服好务；二是与林区安监局联姻，针对林区特种行业多、矿山多、从业人员的素质较低的实际，提高企业从业人员的安全素质，就近培训，就地转移。在林区安全生产监督管理局的大力支持下，通过申报，获得了省安全生产监督管理局审批的“神农架安全教育培训中心”，为平安神农架的建设营造了良好的企业形象，为共谋发展、齐创和谐做出了贡献。
三、存在的问题
一是组织力度不够。林区山大人稀，农民居住分散，培训时组织难度大。
二是定单培训不多。林区离经济发达地区相对较远，与劳务市场对接不够紧密，因此，我们在培训结构上与市场的需求还有距离。
三是项目补贴经费太少。山区人口居住分散，交通不便，培训成本高，难以帮助希望参加高技能培训的农民接受培训。
四是硬件建设差。没有足够的经费来进行硬件设施改造。
二00七年十一月
