培育“诚信之花”
【活动目的】
1．在活动中深刻理解“诚信”，认识到诚信是青少年必备的良好心理品质。 2．主动培养自己具有诚信的良好品质，并落实到现实生活中成为自己良好心理品质的一部分。
【活动形式】故事、比赛、小品（心理剧场）等 【活动准备】小品表演、课件制作、教室布臵等 【适用年级】初中 【活动过程】
一、创设情景、导入新课
（多媒体活动室，参加活动的家长与学生分成“至诚”、”、“至信队”，教师负责主持。）
师：家长们好!同学们好!欢迎大家参加今天的心育活动。（介绍各方阵的家长、学生）
今天活动的主题是什么呢?先请大家听一个故事：（录音并配合画面） 古时有一位少年，家境贫寒，靠卖柴维持生计，养活多病的母亲。有一天，他上山砍柴，发现有一位白发苍苍的老人，挑着一担柴，吃力地往山上攀登。这位少年见了，忙对老人家说：“老人家，我来帮你挑吧!”他接过老人家的柴担，一口气挑上了山，老人家笑呵呵地对他说：“小伙子，好样的，我要谢谢你。”老人取出三朵花，接着说：“这里有三朵花，一朵是金钱之花，一朵是享乐之花，一朵是诚信之花。你认为哪一朵最美，你就选择其中哪一朵。”少年听后很为难，三朵都喜欢，却只能选其中一朵。
师：下面请同学们帮这位少年拿拿语音，空间选择哪一朵花呢？（选花的同学分别举手，统计选择各种花朵的人数）现在请同学们分别讲讲自己作出选择的理由。
学生自由陈述。有的说：“那位少年很穷，应该选金钱之花，有了金钱，可以赡养母亲，帮助他人。”有的认为：“那位少年很可怜，有了享乐之花，每天可快快乐乐过日子。”多数同学表示：若三者不能兼有还是以诚信为本，选诚信之花。此处可用《鱼，我所欲也》一文进行引导。
师：大家都讲得有道理。为人之道，诚信为本。看来选择诚信之花的人稍多一些。今天活动的主题就是《培育诚信之花》。我们的活动采取竞赛记分的形式，看哪一个方阵荣获优胜。
二、亲子活动，体验感受
师：我们的活动共分两个阶段六个轮次。请我们两个方阵的家长和同学各尽所能，力争上游。现在第一阶段活动开始。
第一轮：下面是由家长们回答的四道题，每队两题，每题20分。 （1）“明礼诚信”是我国哪一项道德规范的内容? a．职业道德规范b．家庭道德规范c．公民道德规范
（2）我国古代流传过许多动人的故事，哪一个故事是讲诚信守信的? a．孟母断织b．曾参杀猪c．岳母刺字
（3）提出“三老”作风――“当老实人，说老实话，做老实事”的是我国哪个油田？
a．玉门油田b．大庆油田c．胜利油田
（4）古人曰：“君子爱财，取之有道”，它告诉人们：
a．致富可利用各种方法和手段 b．致富是有窍门的 c．致富要诚实守信，合法经营
第二轮：下面是由同学们回答的两道题，每队一题每题20分。 （1）古人日：与朋友交，言而有信。说此话的人是： a．孔子b．孟子c．老子
（2）孔子认为：人而无信，不知其可也。意思是： a．一个人久无音信，真不知道到哪里可以找到他 b．一个人不讲信用，不知他怎么可以在社会上立身 c．一个人没有信仰，就不知道哪些事该做，哪些事不该做
第三轮：下面是请家长猜的两条谜语，每句话猜一个有关诚信的成语，每队一条，每题20分。
（1）一句话的力量有九鼎之重。——一言九鼎 （2）一句承诺，好比千万两黄金。——一诺千金
第四轮：下面由同学们填句，要求每个队的代表在一分钟内说出五个以上的不同句子，每队一题，每句10分。
（1）“只有诚实守信，才能……”，请填句。 （2）“不讲诚信的人，套……”，请填句。
第五轮：抢答题。
师：在我们的日常生活中，经常碰到讲诚信或不讲诚信的现象。不过有一些情况需要保密，有一些情况是要看对什么样的人，不能用讲诚信或不讲诚信来划分。下面有几道由家长、同学们共同抢答的风险题，请回答“对”或“错”，并讲明道理。答对了加20分，答错了扣20分。
（1）小明和小华是承诺相互帮助的好朋友，小华违反了校纪，小明思考再三没把这件事情告诉老师，因为他觉得告诉老师此事，自己就不讲诚信。（错）
（2）小明的爷爷经医院检查患了胃癌，他爸爸妈妈安慰爷爷说，“不碍事，是胃病”。这不是小明爸爸不讲诚信。（对）
（3）小华期中考试的成绩是60分，他为了使父母开心，说考了80分，这是小华不讲诚信。（对）
（4）小华本来是一个人在家里，有个形迹可疑的陌生人敲他家的门，小华隔着铁门问：“你是找我爸爸吗?他在卧室里休息。”陌生人悄悄离开了。有人说小华不讲诚信。
（错）
（5）小华申请入团，可班团支部讨论未通过。小华便找好朋友组织委员小刚打听，看谁没投赞成票。小明说。不记得了。小华便埋怨小明不讲诚信。（错）
（6）去年，台湾间谍在我国各地搜集军事情报。中学生小明在玩耍时，一个形迹可疑的人向他打听附近二炮部队的情况，小明说：“等一下再说，我要去买瓶水。”趁机向公安机关举报，将此人抓获。有人说，这是小明不讲诚信。（错）
讨论：根据上述几道题，大家总结一下诚信和撒谎有何区别? 师总结：通过讨论，我们懂得，诚信是维护正义、亲情和人们正当利益的美德，而撒谎、骗人是一种为达到不正当目的、获得不正当利益的恶行。我们对敌人、对坏人不能说真话、讲诚信，有一些事情对亲人或对他人暂时保密，这是事业的需要或是为了亲人的健康，这不是不讲诚信。我们的竞赛活动已进入高潮，请亮出各队的得分。（报告得分情况）好，暂时落后者要奋起直追，暂时领先者要乘胜前进。下面由两个方阵的同学们为我们表演小品《姐妹种花》和《心理考场》，请三位家长担任评委，给小品打分。
第六轮：心理剧场 （第二阶段）。
（一）姐妹种花（至诚队表演） （老奶奶拄着拐棍，满面笑容地上场）
奶奶：人到七十喜事多，老奶奶我心里笑呵呵。我有两个很乖的孙女。一个大娟，一个小娟。过年时，她俩都说要为奶奶做一件高兴的事。我当时灵机一动。给她们各抓了一把花籽，吩咐说：“你们拿着这些花籽到山坡上去种，看谁先种出美丽的花。”眼看过了清明，鲜花盛开的时节到了。今天风和日丽，两位孙女说好要过来报喜。我正在这里等候哩!真是……哈哈哈。
（小娟手拿一束鲜花，蹦蹦跳跳地上场） 小娟：买来好看的鲜花一束，奶奶会眉开眼笑地表扬我。 （笑嘻嘻地扑向奶奶）奶奶，我给您送花报喜来啦! 奶奶：这是你种的? 小娟：是我……奶奶，这花好看吗? 奶奶：好看。 小娟：您开心吗? 奶奶（苦着脸，皱着眉）：奶奶想开心，可就是开心不起来啊。 小娟（听到外面的脚步声）：哟，是姐姐来了。 （大娟空着两手，垂头丧气地走来）
大娟：啊，妹妹你先来了。（望着奶奶）奶奶，你好吗? 奶奶：好，很好，难得你们孝顺! （问大娟）你怎么不高兴啊? 大娟：奶奶，我的任务没有完成，那花籽种下去几个月了，还没有发芽，根本不会开花，您老人家会不开心的! 奶奶（笑着说）：好孙士，奶奶怎么不开心呢?奶奶很开心。 大娟、小娟（不解地齐声问）：您老很开心？
奶奶：是的，我给你们的两把花籽都是炒熟了的，不会发芽的。奶奶是想考考你们，心里有没有一朵诚信之花! 小娟（惭愧地低着头）：奶奶，我错了，我那束花是在市场上买的，为了使您老人家开心，我不诚实。
奶奶：小娟知错就好，你们都是奶奶的乖孩子，奶奶最喜欢的是诚信之花，你们懂吗? 大娟、小娟（点头回答）：我们记住啦。
（二）心理考场（至信队表演）
（某合资公司，总经理戴着眼睛，在审阅文件夹里的应聘人员名单，他身旁站着女秘书李小姐）
李小姐：老总，今日上午约来应聘的是才从大学毕业的小张，22岁，学过管理、文秘专业，笔试成绩优秀，为人诚实正直……
总经理：是吗，我要亲自进行面试，请他过来吧。 （小张上场，未进办公室前，很有礼貌地敲了敲门）
李小姐（做开门手势）：啊，是小张，说曹操曹操就到，你来得正好! 小张：李小姐，你是约我8点30分到的。
李小姐：对，你很准时。（面向总经理）我介绍一下，这是我们的老总。 小张（彬彬有礼地向总经理点头、微笑）：你好! 总经理（站起来向小张注视一会儿，惊讶地紧紧握住他的双手）：啊，你来了，我终于找到你了! 小张（不解地）：老总，我并不认识你呀! 总经理：可我女儿认识你哩!前天晚上她在公园里散步，遭到一伙歹徒的骚扰，多亏你挺身为他解危，你是我女儿的救命恩人! 小张：（心里一愣，摇摇头）：不，不，她一定是看错人了，那天我没在公园里。
总经理：小伙子，我女儿记得很清楚，你穿一件蓝色夹克，耳边还有一颗黑痣。你再想想看，别不好意思承认啊!我会叫女儿来认你的。（退场）
李小姐（拿着文件夹走向小张）：小张我正式通知你，你被录用了。明天来公司上班。
小张（高兴地）：谢谢，谢谢，真是太好了，请以后多多关照。（他转身往门外走去，又突然转过身来）李小姐，我冒昧问一下，老总找的女儿救命恩人是怎么回事呀? 李小姐（笑笑）：是这么回事，老总找的不是女儿的救命恩人。而是招聘一位诚实、正直、可靠的秘书。今天这个面试，是他设的心理考场。
小张（拍拍脑袋）：哦。原来是这样! 李小姐（赞赏地）：你终于明白了，真是个傻小子! （评委为两队表演打分，并作简要评述）
师：我们同意评委的打分和评述，谢谢同学们精彩的表演，下面我们分别给两个方阵加上——分。
思考：这两个小品告诉我们一些什么道理? （诚信是为人处世的准则，是事业成功的保证等）
讨论：有人说，你讲诚信，别人不讲诚信，讲诚信的人老吃亏。你同意这个观点吗?为什么?（学生讨论，发言）
师：谢谢大家的精彩发言。通过讨论，我们有一个共识，那就是从根本上、从长远来说，讲诚信是不会吃亏的，若没有诚信，快乐只是暂时的，拥有的金钱、财富也不会持久。现在，请各队亮出最后得分。（报告得分情况，颁发奖品）
三、自我反省，切实践行 反思：你有过不讲诚信的经历吗? 践行：
l．最近你对同学，父母亲朋有何承诺，请赶快履行自己的诺言！ 2．若你曾经因某种原因在同学、亲朋面前撒过谎，请真诚地作一次道歉!
四、总结提高，理解感悟 通过这次活动，我们对诚信这个话题有了进一步的了解和认识，最后让我们用几句话来赞美诫信。
（伴随轻音乐，屏幕上映出下列文字，大家齐声朗诵） 诚信是石，敲出星星之火； 诚信是火，点燃希望之灯； 诚信是灯，照亮夜行之路； 诚信是路，引你走向幸福人生；
我们要培育诚信之花，做诚实守信的人。 师：活动到此结束，谢谢大家! 【点评】
诚信是中华民族的传统美德。进入新世纪，党和国家为提高人民的思想道德素质，制定并颁布了《公民道德建设实施纲要》，确定了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的二十字方针。诚信品质的培养必然成为中小学心理健康教育的范畴。该设计旨在让学生在活动中理解“诚信”，自主养成良好的诚信品质。根据初中生活泼好动、自主意识和独立意识逐步增强，正处于心理断乳期等特征，创造性地采用“活动－体验－感悟－践行”的自主教学模式，通过故事、小品表演等生动活泼的形式，充分利用多媒体课件，让学生在具体情境活动中，自主体验、自主感悟、自我反思、自我践行。为了增强活动的实效，同时让作为孩子的第一任老师——家长能做到率先垂范，活动中特意设计邀请全体学生家长共同参与活动。增进亲子交流与合作，达到“一个家长带好一个孩子，一个孩子促进一个家长”的效果，家校协同，共同促进学生素质的发展。该设计在形式上大胆突破，学生参与面广，整个活动过程思路清晰，井然有序，有合作，有竞赛，有探究，充分体现了新课改的精神。该课题源于湖南省教科院编写的《心理健康教育自助读本（九年级）》（湖南人民出版社2003年出版），作者在内容设计上进行了自主创新，既联系古今，更侧重社会生活实际，多角度、多方面地融复杂的为人之道于简单、轻松而有趣的活动情境之中，让学生在具体情境中潜移默化地受到了教育、深化了认识。
