四年级上册第六单元《笔算除法》教学设计
江西于都罗坳中心小学 肖桃香
教学内容：笔算除法（例1及相关练习） 总第 课时 教学目标 ：
知识与技能：
1、学生掌握除数是整十数除法方法。
2、让学生学会除法竖式的书写格式。
过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。情感、
态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教学重点：
使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。 教学难点： 除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置 教学教具： 图片、小棒
教学过程：
一、复习：
1、口算：60÷20 120÷30
2、在下面的（ ）里最大能填几？ 40×（
）
）
二、探究新知
1、出示例2 今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。 （1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 先口算，说说你是怎样计算的？ 引导学生，还可以用笔算的方法计算。 学生尝试计算，可以借助小棒算一算
计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。
展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？
30 ）9 2
9 0
2
练一练
20 ）80
30）64
（2）出示例2：
178本故事书，每班30本，可以分给几个班？ 说说你是怎样计算的？
引导学生，用笔算的方法计算。
178÷30=5……28
30 ) 178
150
28 被除数的前两位不够除怎么办？ 借助小棒尝试算一算。
展示直观图，结合口算引导学生：5个30是150，商5。商写在什么位置？ 练一练：
小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？
先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。
三、练习：
1、板演：
20）80 30）160 90）820 90）480
2、P73“做一做”
四、总结
今天你都学会了什么？
五、作业：练习十三第4题
六、评课和建议
