新课标数学四年级上册《笔算除法》教学设计
教学目标:
1、知识与技能:经历分小棒的过程,理解和掌握一位数除两位数的计算顺序和商的定位方法。
2、过程与方法:学会一位数除法(被除数每一位商地数都能被除数整除)的计算方法,并能正确计算。
3、情感态度与价值观:在实践操作活动中学会思考,学会解决问题。 教学重点:
学会进行一位数两位数(被除数每一位上的数都能被除数整除)的笔算除法。 教学难点:
帮助学生理解商的定位方法。 教学方法:
观察法、讲解法、指导法、讨论法、交流法等 教学准备:小黑板、口算题等 教学过程:
一、复习引入
在( )里填上正确地数。
1、想:603=( ) 93=( )
2、想:802=( ) 62=( ) 所以:693= 所以:862=( )
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二、新授
1、出示例1,三年级平均每班种多少棵树?你会列式计算吗? 422= (棵)
2、说说你是怎样算的。
3、如果用竖式计算你会吗?(教师巡视指导)
4、让学生说说理由。根据他的回答,同学们用小棒代替数,分一分。看看他这样计算与思考对吗?
5、有疑问吗?(如果学生提不出问题,教师可以提问。)
6、教师边板演边讲解:
三、巩固练习
教科书第20页做一做第1题前3小题。 363= 682= 844= 教科书第20页做一做第2题第一排4小题。 462= 633= 555= 484=
四、小结
今天我们学习了什么知识?计算时要注意什么?
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