附件2：
江苏省现代教育技术研究2013年度课题
申报指南
根据现代教育技术的发展现状和当前全国教育教学改革的新形势、新任务和新要求，明确我省教育技术研究在“十二·五”期间（2011-2015年）选题的重点、范围，引领我省现代教育技术研究的发展方向，积极探索现代教育技术应用的规律、模式和方法等。特制订本指南。其中后面加★的课题为本所希望在“十二•五”期间重点攻关的课题，研究者可以通过多方合作进行集体攻关。本课题指南所列课题内容和课题名称，仅仅是引导我省“十二五”现代教育技术研究的方向。研究者可参考本指南所列课题，结合自身优势和专业特长，确定具体的、细化的研究课题；也可根据自身研究基础和研究力量，提出其他相关选题。
一、宏观发展研究
“数字化校园”与信息化学习环境建设研究★
教育管理信息系统的构架与实施★
教育信息化与江苏省学习型社会的构建与发展研究
教育信息化的区域推进策略研究
教育城域网资源的开发建设与共享机制研究
大学间网络课程共享与互认的相关理论与实践研究
网上大学城建设的现状、未来和发展趋势研究
远程教育的现状与未来发展研究
基于现代信息技术的社区教育实践研究
网络环境下青少年思想品德教育研究与网络企业的社会责任研究
二、课程研究与开发
现代信息技术与学科课程整合的国际趋势研究★
现代信息技术与学科课程整合的实践探索★
网络游戏与学科教学的整合研究★
基于现代信息技术的学科课程内容变革研究
基于现代信息技术的校本课程开发
网络课程建设的理论研究与实践探索
各学科网络课程建设的实践研究
网络环境下多个课程的整合研究
网络环境下研究性学习研究
三、教学研究与实践
基于现代信息技术的教学模式创新研究★
现代信息技术对学科教学影响的研究
基于现代信息技术的自主学习研究
基于现代信息技术的探究学习研究
基于现代信息技术的师生互动研究
基于现代信息技术的教学有效性研究
基于现代信息技术的教学误区研究
基于网络平台的虚拟实验教学研究
现代信息技术条件下差异教学和全纳教育的实践研究
基于现代信息技术的师范生技能训练模式的研究
基于现代信息技术的教师培训研究
基于网络的教师专业成长研究
远程教育中教学质量保障体系的研究
远程教育中教学质量评价体系的研究
远程教育中学习支持服务体系的研究
四、管理研究与创新
基于现代信息技术的（学习、教学、管理）评价模式与创新★ 基于现代信息技术平台的学籍管理研究
基于现代信息技术平台的教务管理
基于现代信息技术平台的学习评价研究
基于现代信息技术平台的教师评价研究
基于现代信息技术平台的校长评价研究
基于现代信息技术平台的教学质量监控体系的研究 基于现代信息技术平台的学校评估体系与实施研究 基于现代信息技术平台的区域教育发展水平评估； 基于现代信息技术平台的学术规范研究
基于现代信息技术平台的地区教研模式研究
基于现代信息技术平台的图书馆管理研究
基于现代信息技术平台的家校互动研究
校园网络平台的建设、管理与创新
数字化校园建设的实践与创新
五、资源平台建设
基于现代信息技术的学科资源库建设与共享研究★ 学科专题学习网站的建设与应用研究★
基于现代信息技术的教师培训体系和新模式研究★ 学科主题学习资源的设计与开发研究
学科交互式习题库及智能评价系统建设与实验研究 基于现代信息技术下的社区教育平台研究
基于现代信息技术下的成人教育平台研究
优质教学资源的开发与共享案例研究
学生家庭教育资源建设与应用研究
基于现代信息技术的校本培训资源建设与应用研究
基于现代信息技术的教学资源的校际（区域）协作与共享 基于信息技术环境下的班主任工作资源建设与应用研究 基于信息技术环境下的少先队活动资源建设与应用研究 基于信息技术环境下的共青团活动资源建设与应用研究 基于信息技术环境下的教研管理工作资源建设与应用研究
六、教育技术领域高新技术研发与应用研究
网络通讯技术在教育领域中的应用研究
人工智能系统在教育教学中的应用研究
高新技术成果适应教育教学的应用研究
基于泛在技术的移动学习系统的研究
教育技术企业在教育资源建设中的作用与地位研究 “天空教室”的使用现状与实践研究
“电子白板”的使用现状与实践研究
“网上学校”的现状与未来发展
七、信息技术课程建设与教学研究
信息技术素养的能力组成分析
信息技术素养与学生未来发展关系研究 信息技术课程实施现状的研究
信息技术课程改革的实践探索与理论展望 信息技术课程的教学改革与创新
高师院校教育技术专业的课程体系研究与创新 信息技术学科教学资源的建立与应用研究 信息技术模块教学的实践研究
信息技术课程与其他学科课程整合的实践探索 教师信息素养与教师专业化发展研究 教师信息素养的培养及培训模式研究
教育技术与教师教育终身学习体系构建研究
江苏省教育科学研究院
现代教育技术研究所
2012年12月
