《学棋》教学设计
城关镇杨底小学 何亚玲
【教学目标】
1.巩固生字,规范书写”专”.”致”。
2.抓住重点词“专心致志”、“走了神儿”等重点词语学会有感情的朗读课文。
3.借助插图读懂课文内容,了解秋的两位学生学棋时不同的表现,从而知道学习、做事要专心致志的道理。
【教学难点】体会为何两个学生同从名师,而学习结果却截然不同的原因,从而明白学习应该要“专心致志”。 【教学准备】制作课件。
【教学安排】两课时 本课为第二课时 【教学过程】
激情导课:
一、复习导入。
1、今天这节课咱们继续学习《学棋》(齐读课题)。
2、(出示生字词)这些词语朋友已经和我们见过面了,你们还认识吗?
3、自由读 开火车读词语:围棋 天鹅 能手 棋艺 弓箭 长进 远近闻名 专心致志
4、这篇课文讲的是谁向谁学棋呢?
【教学目标】: 1.巩固生字,规范书写”专”.”致”。
2.抓住重点词“专心致志”、“走了神儿”等重点词语学会有感情的朗读课文。
3.借助插图读懂课文内容,了解秋的两位学生学棋时不同的表现,
- 12345 -
《学棋设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档