丫他民族中心小学2011-2012年度第二学期
英语组工作总结 本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作计划。我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:
一、注重理论学习，提高教育教学水平
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习了学校提出的“高效课堂”方针，要求对每节课都制定学习目标。通过学习，老师们增强了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家互相帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学工作
全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。三年级着重培养学生的英语学习兴趣和习惯，加强学习方法的指导。中高年级在原基础上注重培养学生的阅读理解和综合运用英语的能力，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一整理单元知识点、习题练习，并形成系统的教学形态，做到堂清、周清，为提高教学质量提供保障。
在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，重视每天的晨读，切实提高学生的英语自学能力。同时，继续坚持进行单元小检测，每月大检测，及时了解学生学习状况进行提优补差。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用英语“第二课堂”培养他们对英语的爱好和兴趣。
而教研组内也针对教师教案和学生作业积极进行了检查，每半月就检查一次。
三、优化课堂教学，提高师生能力
在教导处的安排下，我组老师积极参与“天天公开课”活动，同时我组积极开展评课活动。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景课堂。课前必要时进行组织组内老师课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。通过这样的活动，每节课后我们都能有一些新的收获，总是可以讨论这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。让这种相互学习的氛围感染我组所有老师，从而有力地促进了教师业务能力的提高。我组还积极鼓励年轻教师录制优秀的课堂实录，参加优质课评比。
四、存在的不足与改进
本学期因为工作较复杂，而对六年级的复习状况有所忽略，从而导致了毕业班成绩出现两极分化严重的现象，也因没有及时提醒毕业班教师的教学状态，而导致个别班级复习不重视基础教学，产生复习效果不明显的现象。
今后我们将在积极探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。回首这学期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，在不足中激励我们奋进。如果说过去的一学期里在工作中取得一点进步，这和领导的信任鼓励和全体老师的支持以及英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一学期，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
2012.7.9
