第6课 灯饰设计与制作
1教学目标
教学目标:1.学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式。2.学生尝试借鉴某种形式,运用适当的装饰手法美化灯饰。3.学生能有兴趣地表述对于灯光的情感,体验,尝试分析灯饰的材质、造型及装饰对于灯光的影响。 2学情分析
七年级下半学期的学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过欣赏、绘画、制作等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。因此,教师要充分认识到教授本课内容所面临的困难性及其重要性。 3重点难点
一、教学重点:1.手工制作与民间工艺相结合的素质培养。2.制作方法步骤及造型设计。3.灯饰制作历史及现代灯饰与人们生活的密切联系。
二、教学难点:1.灯饰制作在表现内容上有一定难度,在教学中保证教学结构的正确性、系统性。2.造型设计与创意拓展。 4教学过程
活动1【导入】欣赏与感受
大家好,欢迎走进美术课堂。首先,老师做个自我介绍,我姓李,来自酒泉市一中。在课余时间,我最喜欢旅游。多年来,我走过许多地方,而最令我印象深刻的是那些形态各异、色彩斑斓的灯火夜景。(粘贴课题:灯饰)。这张照片,拍摄于2008年的北京,奥运会的灯,雍容华贵,流淌着中华上下五千年的文化底蕴。这张照片,拍摄于2010年的上海,上海世博会的灯,绚丽夺目,展现着现代工业文明的日新月异。这张照片,拍摄于2012年的香港,香港维多利亚港的灯光,风情万种,充满了异域文明的独特魅力。这张照片,2014年拍摄于法国巴黎,卢浮宫的灯光,宁静肃穆,书写着出人类文明进步的足迹。 活动2【讲授】中国古代灯饰
同学们,从钻木取火开始,只要有人类的足迹,就有灯火的身影,火把、油灯、蜡烛、电灯,可以说,灯的演变史也正是人类的发展史,我们的祖先早在两千多年前,就制作出了举世无双的灯饰。 出示《长信宫灯》视频。 活动3【讲授】灯饰设计类别
1 请同学们把美术书翻到第
34、35页,用一分钟时间浏览一下书上的文字内容。
同学们,今天,灯已经成为一种装饰品和艺术品,无论是在色彩、造型、和材质上都更丰富、更时尚,从设计风格上分为:豪华型、简约型、浪漫型、仿古型等。现在老师来考考大家的眼力,谁来说说你认为他们分别是哪种设计风格?课件展示图片。 活动4【练习】灯饰的灯光效果
1、师:纸材在灯光下的效果怎么样呢?它的灯光效果与哪些因素有关?大家一起做个实验。 ① 打开讲桌上的灯,师:大家感觉怎么样? 生:亮。 师:放上一个灯罩(黑色),现在感觉怎么样呢?生:暗。
② 再换一个颜色试试,灯光效果有什么不一样?师:换一个(红色),感觉怎么?生:亮。 师:再换一个(黄色),灯光效果又怎样?生:更亮。 师:灯的亮度和什么有关? 生:颜色
③这是两个相同颜色而不同厚度的纸筒,灯光效果一样吗?为什么? 师:灯的亮度还和什么有关? 生:厚薄
④老师就想用这样厚的卡纸做灯罩,怎样让它亮一点呢? 生:镂空、剪切、针刺……
师:我这里有一个镂空好的,我们来看看它的灯光效果怎么样。 课件小结:纸质灯饰的灯光效果与颜色、厚度、造型有关。 活动5【活动】变魔术——纸质灯饰基本造型
师:这个圆形纸筒你们会做吗?怎么做的?谁来给我们简单演示并讲解一下? 生:用卷、粘的方法制作圆筒的基本形
老师想利用这圆筒给大家变个魔术,大家注意看圆形纸筒变水滴形,再变椭圆形,再变四边形……,聪明的你们,还能变出更多的造型吗?看谁变的最快,谁变的与众不同,哪个小组变化的造型最多。
活动6【讲授】纸质灯饰的创意与设计
我们已经学会了基本的造型,那它外面的图案怎么做呢?课件展示图片。师:它借鉴了什么?逐一解说。
好的创意灵感来源于生活,来自美丽的大自然,借鉴这些素材,我们的设计将会有更多的创意。(课件播放图片) 活动7【练习】纸质灯饰的装饰手法
有了好的创意,运用什么装饰手法呢?同学们小组讨论一下这些灯饰是用什么方法装饰的?
2 教师实物投影仪展示灯具制作过程
师:除了老师展示的装饰方法之外,还有其他的装饰方法吗? 师生总结装饰方法:绘画、粘贴、切挖折叠、镂空、综合运用。 活动8【测试】学生自己的创意和想法
现在,同学们对如何制作出一个漂亮的灯饰有自己的想法了吗?你准备如何设计、制作呢?请大家小组讨论一下。哪位同学谁来说一说? 活动9【作业】创新制作
同学们,我们要设计制作出一个灯饰,制作的流程是怎么样的呢?一起来看一下。 师生总结:
1、设计构思
2、折压造型
3、切划装饰
4、折叠整理
5、粘合成型 对比大屏幕看我们的材料准备好了吗? 有些同学已经跃跃欲试了,现在大家就开动脑筋,动手创作一个灯饰吧,使用刀具的时候,要注意安全。 课件展示作业要求: 以小组为单位,用圆筒基本形或适当变化进行纸质灯饰的设计与制作,并简单装饰。 制作要求:
1、造型新颖
2、装饰美观 3、灯光辉映
4、注意安全 播放背景音乐《梦中的婚礼》,课件滚动展示灯饰图片欣赏。 活动10【活动】作品展示与交流 展示作品
1、请同学上台展示自己的作品,说说你的创意和制作。
2、学生评价,他们小组的灯饰怎样修改会更美观。
3、请大家选出最佳作品,给予奖励(教师亲手制作的书签)。
4、师:见证奇迹的时刻到了。关上窗帘,打开灯泡,集体展示作品,拍照留念。 活动11【活动】课后拓展总结延伸
同学们,纸材在我们灵巧的双手的设计制作下会产生这么美丽的灯光效果。生活中除了纸材我们还能利用其他材质来制作灯饰呢? 生:塑料瓶、纸盒、木材等。课件展示嘉峪关方特欢乐世界等的灯饰图片。
同学们,今天这节课,老师很开心,美术课的真正教学目标是让同学们成为一个欣赏美、懂得美、创造美,始终向周围传递着美的人。今天,你们已经成为了美的创造者,你们成功了!美的种子已经在你们心里生根发芽,老师希望大家,能带着这份美的感悟,在今后的人生里,志存高远,去到更远的地方,去看更美的灯火!
