2012—2013学年第一学期期末教学质量检测分析
八年级英语
一.对试题的评价
本套试题主要考察学生对八年级上册Unit 1～unit12的基础知识的掌握情况，据此评价八年级学生在此阶段对英语的掌握情况。试题主要分为听力、单选、完型、阅读理解词汇、连词成句以及写作部分。听力部分主要考察本学期学过的基本交际用语及其部分重点词汇。
二.学生答题情况分析
1、听力部分难易适中，答题情况良好。2单项选择题，得分率在百分七十左右，21题失分较多，33题B和C两个答案都正确，出题失误。
3、完形填空，答题情况一般，尽管考核难度不大，很多学生仍然在这种题型中丢分较多；
4、阅读理解题都不太难。
5、任务型阅读看似不难，却也很少得满分。
6、词汇题看似不难，学生却很容易丢分。
7、连词成句
4、
5、错误较多。8书面表达学生有话可说，但是基础较差生有的还是空白一片。
三、教学过程及考试中存在的问题
1、课堂上教师在讲解知识点和学习方法时，经验不足，没有找到适当的方法让初二年级学生很好的理解和运用知识；教师带学生复习的方法和时间都有所欠缺；课后对学生的辅导不足；
2、学生在课堂上的听课效率不高，课后没有认真复习及背单词；大部分学生的学习积极性不高，依赖性较强；对所学知识点不懂的基本不提问，学习比较被动；认真背单词的学生又对知识的运用能力较差，不会举一反三；学生在考试时审题不认真，在答题时不讲究技巧。
四、今后的教学建议和教学对策
1、基础知识是我们教学的重点，也是学生的弱点，单词、短语的听写和背诵固然必不可少，但更应注重把词汇教学融入特定的语言环境中，强调对基础知识的理解和运用。
2、加强基础语法知识以及交际用语的教学。学生在这份试卷中对相关语法知识点掌握不牢固，今后需要多加强巩固。
3、加强学生阅读能力的培养。阅读能力的考查是英语考查的重要部分，因此，训练学生的阅读能力是很有必要的。4加强学生审题能力和答题技巧的指导，还要规范学生的书写。
