第四节 地球的圈层结构
1. 教学目标
（一）知识与技能
1.了解地球内部和外部的圈层结构
2.了解地球各圈层结构的特征及划分依据
3.从人地关系的角度，了解各圈层对人类活动的主要影响
4.了解地壳、地慢和地核的界限、厚度、物理性状和物质组成
5.了解大气圈、水圈、生物圈物质循环的规律及地理意义
（二）过程与方法
1.通过读图、画图来分析掌握地球内部与外部圈层结构，训练学生读图用图的能力
2.运用图解方法，正确表示出地球大气圈、水圈和生物圈之间的关系，培养学生地理思维能力，空间想像能力和综合分析加工地理信息的能力
3.通过对人类活动与地球外部结构相互作用的分析，理解人类活动在地理环境形成、发展过程中的重要意义。
（三）情感态度与价值观
1.通过本节的探究活动，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。
2.培养学生树立自然环境是人类赖以生存和发展的基础、因地制宜等基本的地理观念，进一步强化学生科学的人地观和可持续发展观。
3.通过对地球内部结构的学习，使学生进一步认识地球结构的复杂性，从而培养学生利用自然、改造自然必须遵循自然规律的求真务实的意识。
2. 教学重点/难点
1.了解地球内部和外部的圈层结构
2.了解地球各圈层结构的特征及划分依据
3.从人地关系的角度，了解各圈层对人类活动的主要影响
3. 教学用具
课件 4. 课时安排
2课时
教学过程
【导入新课】“谈天”是为了“说地”,“谈天”中已知地球的形状──球体，但它既不同于篮球──空心，也不同于铅球──均质体，而是从里向外划分为若干个球形的层次──圈层（出示“地球的圈层构造”示意图）。地球有六大圈层：内部三个，外部三外，界限是固态的地表。六大圈层中，与人类关系最密切的有四个（“立足之地”──地壳、“空气”──大气圈、“水”──水圈、“食物”──生物圈），今天我们这节课就主要讲述这几大圈层，
【板书】第四节：地球的圈层结构
【过渡】首先我们学习地球的内部圈层：
【引发思考】地球内部因地壳的阻挡，对人类来说始终是神密的，我们怎么会知道地球内部是由地壳、地幔、地核组成的呢？
【讨论】学生讨论人类用什么方法可以了解地球？
【学生回答】略。
【讲解】钻探取样分析，火山喷发带来的地球内部信息；地震波带来地球内部信息等。
【提问】哪种方式能将地心的信息也传递出来呢？
【学生回答】地震波。
【讨论】你知道其机理吗？
【学生回答】略。
【归纳讲解】当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。地震波是一种机械波。同学们总结机械波特点，进一步归纳地震波特点。人类通过对地震波传播速度变化的研究，将地球内部划分了三层。
【板书】
一、划分依据--对地震波的研究地震波特点
1.纵波（P波）：传播速度较快，可通过固、液、气传播
横波（S波）：传播速度较慢，只通过团体传播
2.物质密度越大，传播速度越快
【过渡】虽然人类限于岩石图阻挡，目前对地球内部的了解仅是皮毛，但人类的认识潜力是无限的，人类会日益深入地认识地球的真实面貌，从而和谐地与之共存。人类认识事物的一种方法是：从了解宏观结构到逐步深入分析微观结构。对地球内部认识就是如此，首先通过研究地震波变化曲线了解其结构。
【板书】
二、地球内部圈层结构
读投影片“地震波速度与地球内部构造图”分析：
纵波和横波的传播速度随着所通过的物质性质而变化。根据地震波在地球内部的传播情况的研究，人们将地球内部划分为几个圈层结构。
分析P、S波的波速变化情况，由波速的突然变化引入不连续面的存在和地球内部圈层的划分。①两条波速变化曲线，区别出P、S波（依据：同一物质中P波速较S波快）
②总结P、S波速变化情况，归纳波速发生突然变化的层次及大致深度。
③定义不连续界面：霍面（平均地下33Km），古登堡界面（地下平均2900Km）
【板书】（板图边讲边绘边讲述）
通过分析图表总结（利用表解对比法帮助学生理解记忆）：（备注：此部分可以用投影或电脑投到黑板上）
圈层名称不连续面深度（Km）特征
地壳
（莫霍界面）
（古登堡界面）平均17
1000
2900
5000
6370①由岩石构成的固体外壳
②大陆地壳厚、海洋地壳薄
地幔上地幔①固态
②上部存在一个软流层（可能是岩浆的发源地
下地幔
①可能为固态
②温度、压力和密度均增大
地核外核接近液态、横波不能通过
内核温度、压力和密度都很大
【注意】总结知识点时特别要落实岩石圈、软流层范围。
【难点讲析】
（1）横波如何通过软流层？
误区：软流层给人“液体”印象，但为什么能通过横波？
解析：软流层所在深度温度、压力极大，强大的压力下，岩面处于一种潜在融熔态，就像烧红的玻璃，既不是液态，又有可塑性，以岩浆形式喷出时，由于压力减小，这种可塑性岩石转化成液态。
（2）内核为何是固体？
误区：外核是液体，横波不能通过，内核从课本图中也没有见到横波通过，为何是固体？
解析：①纵波在地下5000千米深处，传播速度明显增加，说明可能由液态转为固态；②图上未表现出，横波在5000千米以下由纵波转化而成，比较微弱，进一步证明内核为固态。
【过渡】要使我们更全面地认识地球整体面貌，除了需要对地壳结构的了解外，还需要对地球外部结构的层次。那么地球的外部圈层主要有哪些层次？它们各自范围和作用是什么呢？
【板书】
【提问】请同学们结合教材内容回答地球的外部圈层的主要层次及各自范围和作用分别是什么？
【学生回答】略。
【归纳讲解】外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等（如图所示），这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。
大气圈包围着地球，是由气体和悬浮物组成的复杂系统，它的主要成分是氮和氧。它是地球自然环境的重要组成部分。
水圈是由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层。它包括地表水、地下水、大气水、生物水等。水圈的水处于不间断的循环运动之中。
生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称。它占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。它是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果。
课后习题 完成课后练习题 安全教育
