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教师综合技能大赛总结

发布时间:2020-03-03 19:24:52 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

“数学142班教师综合技能大赛”总结

为了进一步加强我院师范生技能培训,强化教学质量,提高师范生业务素质和打好教学水平的基础,巩固人才培养水平,我班举行了 “教师综合技能大赛”活动,本次比赛分为初中组、高中组两个阶段进行,此次活动得到学院各级领导高度重视,班级成员踊跃报名。

根据选手抽签,初赛分为初中组高中组共两天举行,比赛根据详细的评分细则对选手的教学计划、教学内容、教学能力、教学态度和仪表、自身教学特色与风格等几方面打分。全班共有14名同学参加了初赛,经各场严格选拔,选出2名、初中组一人,高中组一人。

比赛各阶段,班干邀请了相关具有丰富教学经验、有一定威望的一线教师担任评委,就是担任我班教学论的任课老师,由于各赛阶段是现场评分制,选手多、时间紧、任务重,评委们非常辛苦,但在比赛过程中始终坚持以高度认真负责的态度,严格把握评分标准,一丝不苟的评分。

同时,比赛也得到了学院领导极大的关心和重视,我们邀请了有教学经验的师姐提前给我们讲解比赛注意事项和规则,参加比赛的14位选手,精神振奋,赛前准备充分,对教学内容熟悉,教学设计新颖合理,说理充分准确,较好地展示了我班师范生技能。比赛评委认真听取了每位选手的现场说课,客观公正地评出了决赛选手的成绩,最终确定出了参加院赛的两个人,分别是初中组林毅,高中组邓芳。

在比赛后,评委老师还就选手的表现做了细致点评,点评内容包括教学内容、教学方法、课堂表达、授课形式、讲课技巧、PPT制作等方面。评委老师还就同学们的细节做了规范,同时传授给大家一些多年的教学经验,如教师不必局限于讲台,可以走到学生中间,这样与学生更为亲近,可以塑造出活跃轻松的课堂气氛;讲课时适当运用一些讲课技巧,可以使课堂教学效果更好,如点名提问,学生黑板演算,手势,姿体语言,生活中熟悉的人和物化到例子中讲解,等等,这些技巧将有助于学生理解知识点。

在比赛初期,班干部负责制定评分细则,借比赛场地,打印评委老师姓名及相关资料等比赛准备工作,并安排了各赛场工作人员,确保现场工作井然有序,成功地举行。本次比赛分工明确及共同协作,组织严密,整个比赛过程井然有序,各阶段工作都尽量做到了公正、公平、公开。

此次比赛,充分展示了师范生的基本素质和朝气蓬勃、容易接受新事物、厚积博发的潜在能力,同时给师生提供一个交流的平台,加强同学和教师的相互了解与学习,起到了明显推动作用。通过此次比赛,同学们得到了很好的锻炼,在教学方式方法上,也得到了评委的指导。评委老师们纷纷表示,这样的活动,有助于师范生迅速成长,有利于形成良好的教风,有益于学科专业建设,对同学们的就业有很大的帮助。

本次比赛是对我们班师范生的一次大检阅,一次大展示。在学院领导的高度重视和有关部门的大力支持、密切配合下,经过评委老师、工作人员和参赛选手的共同努力,比赛取得了圆满成功,实现了比赛的预定目标。

当然,此次比赛中也凸显了一些细节上的问题,在今后的类似比赛中,我们将以更高的热情积极投入,力争做的更好。

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