伊犁州“优秀辅导员”事迹材料
霍城县清水育英小学中队辅导员 李保华
李保华老师自1997年担任中队辅导员以来，她所带的快乐中队以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，通过积极开展 “雏鹰假日小队”、“手拉手文明行动”、“新世纪我能行”等丰富多彩的中队活动，为我校少先队工作注入了新的活力，充分发挥了中队组织积极、开拓、自立、创新的作用。
一、积极开展形式多样的“民族团结体验教育”活动，培养队员团结友爱、平等互助的意识。
为顺利开展“民族团结体验教育”、“城乡手拉手”活动，她组织队员深入西村民族小学“飞翔中队”，从培育典型的方式不断深化民族队员体验教育活动，带领队员用真诚的心灵和稚嫩的双手播撒团结友爱、平等互助的种子，通过“三八”节慰问、“教师节”联欢、“师生访谈”、为民族小伙伴“抹桌椅”、“远足踏青”等形式多样的活动，给民族老师和同龄人奉献爱心和帮助。同时，她在中队内部通过开展“民族英雄代代传”的小报设计、百万少年儿童民族团结竞赛、民族团结作文比赛、雏鹰假日小队等活动，培养队员的创新思维、实践操作能力，以及高度的组织纪律性和团结互助的精神。
二、开展队干部轮换活动，增强队员竞争意识。
积极向上的队集体的形成，离不开小干部的重要作用。她采用竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做中队委员。在中队里实施了“一日中队长制”让每位队员都来参与中队的管理，都为集体出力的机会，队员的积极性很高，尽管是每天一换，但从来没有哪位队员忘记自己的工作。有些队员都掐着手指头算什么时候可以轮到自己当一天中队长。
三、以“雏鹰行动”为载体，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。
在“雏鹰行动”中，快乐中队坚持每周一早晨用30分钟开展中队主题活动，对学生进行爱国主义教育、公民意识教育、社会公德教育、遵纪守法教育。并加强班务建设，通过“中队角”、“中队手抄报”、“图书角”、“雏鹰争章台”的建设，激活学生的创新动机，启迪学生的创新智慧，发挥德育常规活动的管理、教育、激励作用。
同时，她所带的快乐中队每学期定期开展“献爱心”活动。利用 “重阳敬劳”、“爱心捐款”、“学雷锋三月行”等形式，号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神。通过该活动培养队员勤俭节约的良好习惯，又使队员养成关心他人、关心社会的好品质，增强集体凝聚力。
四、“新世纪我能行”红领巾实践周活动，锻炼队员实践能力。
针对现代社会独生子女多，大多数孩子自立能力差，依赖性强的特点，她中队开展了以各小队为单位“红领巾实践周”活动。通过军训、爱国主义影片展播、内务整理比赛等形式新颖、内容丰富的活动，为队员们上了一堂堂生动的生活课和思想品德教育课，对队员的可持续发展起到了不可估量的作用。
1、积极开展实践活动。快乐中队通过与当地各部门联系，开展了“我是社区小雷锋”、“给墙壁洗脸”、“给社区美容”、“红领巾一条街建设活动”等活动。由她中队队员组成的文明宣传小队、绿化环保小队、利民服务小队活跃在社区的四面八方，协助社区清洁工清理垃圾、擦洗公共设施、清除小广告……，社区成了队员们成长嬉戏的乐园和实践创造的天地，充分的发挥了队员的主观能动性和创造性。
2、社会实践活动的设计突出体现体验性。充分利用现有资源，如“名牌企业”、“派出所”、“消防中队”、“检察院”等单位及一些历史文化古迹、新建的人文景观等，为中队开辟了实践基地，组织队员定期到社会实践基地参观、学习、调查，丰富队员的人生经历和体验，培养了队员的社会责任感。
3、积极开展创新科技活动。为培养队员从小树立创新意识、拥有创新精神、初步创新才干，她中队以“小观察、小实验、小论文、小创意、小制作、小发明”为依托，开展了“人人争做科研小状元”创新体验活动。“六小”活动的扎实开展，在丰富队员课余生活的同时，极大地调动了队员学科学、爱科学、用科学、学会创新、乐于创新积极性。
五、开展队干部轮换活动，抓好队伍的建设
积极，向上的少先队集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。她就采用竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做中队委员。接着，她手把手的向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，她不是加以责备，而是耐心地给予指导，对小干部既要严格要求，有要树立威信。有了好干部就可以全面抓好少先队的建设。现在的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状，她在班里实施了“一日中队长制”让每位队员都来参与班集体的管理，都有为集体出力的机会，队员们的积极性很高，尽管是每天一换，但从来没有哪位队员忘记自己的工作。有位家长告诉我们说自己的孩子是如何掐着手指算什么时候可以轮到自己当一天中队长。
六、开展“知荣辱、树新风”活动
在班里开展“践行社会荣辱观，争做时代好少年”主题队会，学生通过唱童谣、辩论赛、讲故事、看漫画等多种形式的活动， 使队员明辨是非、善恶美丑的界限，知道必须坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，引导学生树立正确的荣辱观、人生观、世界观和价值观。
七、开展“城乡小伙伴手拉手活动”
她中队和西村民族小学“飞翔中队”举办了弘扬民族团结为主题的“民族团结了不起”故事大王比赛，这次比赛共有10名选手参加，其中三名选手被选参加了我县“民族团结了不起”故事大王比赛，并取得优秀奖。通过这次比赛，使同学之间相互关心，相互帮助，共同进步。让他们拉起手来，共同种下团结的种子。
八、辛勤地耕耘换来的是收获的喜悦
她所任职的班级和中队先后多次被评为校级“先进班集体”、“文明中队”。２００４年６月，伊犁州少工委举办的“民族团结了不起” 演讲比赛中，她班的李士杰同学获得三等奖；“英语情景剧”大赛中，她班的马倩、顾恒昌、戴君逸、马欣代表育英小学参赛，赢得了团体二等奖。２００５年６月，在霍城二中举办的“霍城县中小学英语口语大赛”中，她班的胡萍、古丽米兰、张晴、陈夕冉代表学校参赛，赢得团体三等奖。她所带的班先后多次被评为校级“先进班集体”和“文明中队”。李老师所带的“快乐中队”的巴志慧同学在2003年被评为县级“优秀少先队员”，顾恒昌、罗莉同学在２００４年双双被评为自治区级“暑期道德实践小标兵”， 同年她班的罗莉、伊拉两位同学又获得了县级“雏鹰三级奖章”，２００５年艾买提同学被评为县级“民族团结好少年”。李老师在２００２年撰写的《善待后进生》、《家访工作点滴谈》，2003年撰写的《浅谈班干部的培养》、《教师家长要充分发挥家庭教育的优势》，2006年5月撰写的《浅谈班主任工作》均在国家级刊物上发表，并分获全国教育科学研究成果
一、二等奖。2004年李老师撰写的德育论文《爱的种子》在全国教育科学“十五规划国家重点课题研究成果论文”评比中获得二等奖。并且她在1998至2006年被评为校级“优秀班主任”，在2003年至2005年被评为镇级“优秀班主任”，2003年至2006年被评为镇级“优秀中队辅导员”，2006年6月，她所带的“快乐中队”被评为州级“红领巾示范中队”。 当然李老师也有很多不足，但她将在以后的工作中吸取更多的经验和教训，更加出色的完成工作。“今天要做的事没有去做，明天再早去做也是迟了”，这是她的工作格言，未来的路还很长，她相信，世界上没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。只要有汗水，有付出，就一定有回报。
伊犁州“优秀辅导员”事迹材料霍城县清水育英小学中队辅导员李保华
