期末作业考核
《中小学写作教学研究》
满分100分
一、论述题（每小题10分，共30分） 1.感悟生活和激发想象的关系是什么？
答：感悟生活是让人通过时间,增进对生活的观察,思考和感受.激发想象,是指在原有感性形象的基础上,创造出新形象的心理过程.应该说,感悟生活是激发想象的基础和前提。感悟生活是对生活经验的积累，而激发想象是通过生活中的一些人和事，而激发出来的对未来生活的一些向往。因此它们有一些因果关系：有了对生活的感悟，才能更好的激发一些想象。
2.结合写作实际，谈谈你对古人“作文必先定体”这句话的理解。
答：古人说“作文必先定体”，不确定体裁，文本的主题、结构、表达、语言等也就无所适从，信笔写去，必定是个“四不像”，从而影响信息的传递，无法实现作者的写作意图。在长期的社会实践中，已逐步形成了相对稳定的、具有独特表现功能的众多文体模式。我们在写作前，一定要根据自己想表达的主题性质、题材类型及写作意图，来确定所采用的相应文体模式，同时经过写作过程中的创造性、灵活性的变异，写出具有作者个性的优秀文章或作品来。目前在大中学校的语文教学中，文体知识的教学仍是一个薄弱的环节，有的学生缺乏较强的“文体意识”，这是阅读和写作水平难以提高的重要原因之一。
3.什么是电脑超文本，它有什么新的特征？
答：超文本，是含有热单词、热短语或热图形的文本，是一种相互连接的数据。它主要由节点、链和网络三个基本要素组成。信息存储于节点，上下文关系则是由链来表示的。点击某个热短语或热图形，浏览器就会跳到当前超级文本的另一地点或另一超级文本。超文本的节点常常是变色字体。点击它就可以进入与此节点词相关的另一阐释文本。它是一系列可随读者的行动而延伸或缩减的信息。各种观念都可以被打开，从多种不同的层面予以详尽分析。网络上的超文本具有超越时空障碍的辐射力。超文本虽然能增强人们的发散性想象思维，有助于开拓思路，摆脱思维定势的束缚，但却会削弱定向性的深度思考。在传统文本的写作和阅读中视为毛病的“下笔千言，离题万里”、“游离中心”，“信马由缰”、“断章取义”、“望文生义”等，在超文本中却是一种正常现象。
二、阅读题（每小题10分，共30分）
阅读章武的抒情散文《北京的色彩》，回答问题。
北京的色彩 章 武
我像一片云，从四季长青的东海之滨飘到了北京城。
来到北京之前，有人告诉我：北京是“红色的海洋”，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴中的糖葫芦，全是“红彤彤”的。
也有人告诉我：北京是“蓝色的世界”，那里的男女老少，一年四季，全是一色蓝大褂„„ 我带着南方人一种特有的绿色的骄傲，步入了北京城。然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。
首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松树、柏树，高高的白杨树，全是绿的，就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄，闪闪烁烁的金，团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。后来，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。
秋风一吹，蝴蝶纷纷飘落地上，待细细一看，却又都变成用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢!我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红、赭石„„几乎没有两片树叶是同色的，就是一片叶子，也往往是柑黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫„„
北京城这彩色的秋林啊，你终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄，一种红„„
我攀登长城，漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种冷峻；故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥，它们的色彩趋于明快、热烈、奔放，因而也更使人感到亲近。
我常常把脸孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿，沙漠的金黄和大海的蔚蓝。由贝聿铭大师设计的香山饭店，素雅，纯净，不知怎么，使我怀念起家乡那冰清玉洁的水仙花„„
人们常说建筑是凝固的音乐。那天，北京城里无数个有色彩的音符，都能使人想起祖国的四面八方„„
在北京的日子是短暂的。在繁忙的公务之余，我也忘不了作为一名外地的顾客，挤进川流不息的人群，去逛逛慕名已久的西单、王府井和大栅栏，去选购首都的时装。我发现与我摩肩擦背的人群中，穿蓝衣衫者毕竟已是少数。更多的人，是身着各种质料、各种颜色的西装、卡曲、夹克、猎装、中山装„„甚至，还有刚刚从电视屏幕和洛杉矶奥运会走进服装柜台的“大岛茂”式外套，和“栾菊杰”式的击剑服。许多人托我代购的“长城牌”和“大地牌”风衣已供不应求，暂时脱销。我常常不无遗憾地伫立在十字街头，用羡慕的目光追逐那些风衣在身的匆匆过客。秋风掀动风衣的后摆，使他们显得多么潇洒!我发现，连风衣的颜色也不再是单一的米黄色了。瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀? 我是一片云，从彩色的北京又飘回绿色的东海之滨。
人们问：北京的色彩如何? 我毫不犹豫地回答：凡是大自然有的，北京都有；凡是960万平方公里土地上有的，我们首都——全都有! (《中国散文百家谭》，四川人民出版社1993年版)
1.这篇文章表达了什么样的深刻主题？
答：.这篇文章的主题是,北京是中国的象征,经过时代的洗礼,北京乃至全中国己经呈现出多元化的丰富色彩 2.简要分析这篇散文的结构脉络。
答：开头,作者以人们传统的观念即北京是一个红色和蓝色世界,为后文的展开作了反面铺垫.其次,作者分三个层次来展示北京丰富的色彩.一是北京自然色彩的丰富性,二是北京建筑色彩丰富性,三是北京服装色彩丰富性.服装色彩的巨大变化,正是人们身心解放的表征.色彩的丰富性,正是人们心灵世界丰富性的体现。
3.文中的色彩描写对于主题的表达起什么作用？
答：作者运用色彩描写来间接地深刻揭示文章的主题.文中的色彩描写对于主题的表达起一种象征的作用。
三、作文题（40分）
以“我心中追求的时尚”为题，写一篇短文，文体不限，字数在800字以上。
我心中的时尚
急管繁弦的时代，人们追求时尚，崇尚名牌犹如膜拜家中堂上的祖先牌坊。忆起往昔有人诉说：“当你追逐潮流之时，你便已经落伍了。”我深思，的确如此，如若人人都追名逐利，那名利又有何珍稀之处？
时尚像雾，创造出让人如临空中的飘然之感，在晨光中折射光芒——对！就像钻石般蛊惑人心的光芒。于是，女人们心动了，男人们该掏腰包了。女人们往往面对着一大柜子的衣服号啕大呼：“没衣服穿！”于是所谓时尚，就成了一种有创意的浪费方式。一份报告显示，全世界47%的奢侈品消费者是中国人。大都市中，有很多身穿Dior手拿LV挤地铁的人。所谓时尚，成了国人追逐了上千年的“面子”，成了虚荣。当太阳升起虚荣之雾散去时，天地中留下一大片空白——精神之空白。
那么，到底何为时尚？
我以为，时尚是一种恬淡的生活态度，而非俗流。我向来酷爱简单利索的黑直发，所以从未恭维那些以时尚著称的五颜六色的头发。而那些盲目追逐名牌的人，被纸醉金迷的万千物质蒙蔽了早已审美疲劳的双眼，放下名牌，追求朴素的风格，也未尝不可。
时尚，是旅途中那些微醺而又安逸的情。放长假的时候，背一个大大的旅行包，准备几件衣服，挂着一部小相机便足以缱绻胶卷一路流连于漫漫旅途之中。“旅行”和“旅游”的含义，是大不相同的，后者只在于“游”，前者之于“行”则是尤为注重。去云南，穿一件棉布长裙，漫步在丽江的层层叠叠的小镇，阳光烂漫的午后，坐在咖啡厅翻阅旧书，回忆往事。去厦门，在鼓浪屿的海边，只需穿一件纯棉T恤，一双旧的人字拖，在软软的沙滩上与游离的雪白浪花温柔相拥，倾听海浪拍击在礁石上清脆的交响乐。去西藏，裹上厚厚的大棉袄，站在拉萨广场之上，聆听宏伟的布达拉宫前虔诚的祷告，为那一个个跪在朝圣地漫漫长路上的教徒而祈福。
时尚更是一种美丽的品行。它似雨，随风潜入夜，润物细无声。雨是天使纯洁的眼泪，是干涸大地的渴切呼唤，是美好生命的始端。似雨的时尚，滋润人心。小至比赛前朋友真诚的鼓励，旅途疲惫时善良的陌生人递来的纸巾和矿泉水，大至感动中国的洪战辉，一心只为育人不求名利的大学讲师晏才宏。这些时尚如雨一般，温润灵魂，并能积小流而成江河，推动中华文明滚滚涛涛向前发展。
在生活中感受平静，在旅途中领悟生活，选择真正的时尚作为生命的甘露，心灵之花自会悄然绽放。
