语文快乐宫5
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源莲 山 .
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教学目标
1、通过练习巩固掌握查字典的方法。
2、通过复习韵母巩固汉语拼音的学习。
3、能正确地搭配词语，连词成句。
4、了解半包围结构的字的笔顺规则，描摹“庆、座、底、应”。 教学重点和难点
1、通过练习巩固掌握查字典的方法。
2、通过复习韵母巩固汉语拼音的学习。
3、能正确地搭配词语，连词成句。
4、了解半包围结构的字的笔顺规则，描摹“庆、座、底、应”。 教学媒体、生字卡片 前学生准备独立完成快乐宫 教学流程
（一）导入
1、今天我们要举行一个五星擂台赛，看看谁能拿到冠军！大家愿意参加吗？
（二）查字典比赛。用部首查字法查下面的字。
1、我们的第一项比赛是查字典比赛。还记得部首查字的方法吗？
2、小结部首查字的方法。
1
3、查字典比赛。
4、交流检查。全部查对的给自己加一颗星。
（三）请你帮着找朋友，找准了朋友牵牵手。
1、出示花卡片，认读卡片上的字：
外、杯、柏、位、丑、瞧、焦、首、堆、就、球、嘴
2、出示复韵母卡片，认读6个复韵母。
3、每个学生在书上将字母宝宝与花姐姐连线牵手。
4、将卡片发给完成得最快的学生，在所有学生完成后上讲台找到好朋友牵手，并领读。、全部答对的加一颗星。
（四）谁和谁是好朋友，请你帮着找一找。 （1）两人小小组合作完成连线。 （2）全班交流。全部答对的再加一颗星。 （3）以各种形式读词语。 （4）拓展：
谁能照样子再说几个词语？
（五）请你做个讲解员，看图把句子说完整。
1、你们知道做个好讲解员有什么要求吗？ 让学生明确应把话讲完整说清楚。
2、以第一幅图为例指导：
1.出示第一幅图，认真观察后指名说。 2.指导学生围绕“讲完整说清楚”评议。
2 3.再请几个小朋友说，表扬能说得更加具体生动的学生。
3、小组讲解。
4、全班交流，评议。
、小组长为说得完整的组员加一颗星。
（六）先描一描，再写一写，注意内外两部分在田字格里的位置。
1、出示“庆、座，读一读，说说笔顺。
2、学生各描写一个。
3、出示“底、应”，说说它们的结构以及笔顺规则。
提醒学生：半包围结构的字一般先写外面再写里面部分。注意两个字中横折钩的长短不同。
4、老师示范写，学生描写。、学生自己写。
6、两人小小组互相评议，写正确的加一颗星，写得漂亮的再额外加一朵小红花。
教学效果反馈快乐宫中把部首查字法作为本单元复习的重点。我先全班回顾部首查字法的步骤，然后进行分步查、同桌查、赛查，学生积极性很高，也都较好地掌握了部首查字法。来 源莲 山 .
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