假如我是北京大学校长
北京大学在国内高等学府中不仅历来雄居峰顶，那坐落在北大校园内被郁郁葱葱的鲜花与草木围绕的小山丘上，远远望去象座古朴神明又略显智慧城堡式的北大图书馆，还是当年毛泽东、李大钊、鲁迅这些伟人、名人工作阅览的重要地方。有感伟人、名人，威传全球。但北大若想进入世界一流大学的前沿，还需一番非凡的跨越空间。
我一直认为21世纪校长治校理念的创新对学校的发展有着巨大的影响作用，在这个多元化的教育形势与背景下，假如我是北京大学校长，我会在学校管理过程中贯穿与强化和谐、创新这一治校理念，并努力实践之。
假如我是北京大学校长，我要做到以下两点：
做一个“事业型校长” 。所以要尽量避免“官本位”的误区。在担任校长这个“官职”后，肯能我就会开始为陷入无从脱身于权衡各种人事漩涡而烦恼苦闷。无形与有形的岗位职责，过多的“琐事”可能会使，往往会制肘一位优秀的大学校长。对于大学校长，假如能把它从一个官职在认识上转化为一种职业，其本人才能够有意识地产生一种长期做事业的冲动与追求。
做一个“平民校长”。我觉得作为大学校长，很多人本身也是从教师队伍中走出来的，“取之于民，用之于民”嘛！校长不仅要关注学校运作，而且要更多地实地考察师生的需要问题。 “知政之得失者在朝野”，假如我大部分时间都是花在旅途与会场或是办公室里，与主任、科长们谈学生的需要，还不如到学生寝室或图书馆去逛一逛，与普通教师一起共进午餐，坐坐校车，更能拉近与师生之间的距离！
“社会即学校”，“教学做合一”，学生很多知识经验都是由社会实践中得来的。假如我是北京大学校长，学校就有责任帮助在校学生解决这个实际问题，既然学生出行比较困难，那么就要把就业实习单位引进来，或者积极组织，把学生推荐出去。在“双赢”理念的基础上建立一种“校企伙伴关系”，也就是说尽可能多的在学生与企事业单位之间搭建交流与沟通桥梁。学校在与企事业单位建立一种长期的稳定的伙伴关系后，可以给学生提供更多地实践理论的机会与平台。假如我是北京大学校长，我将首先登高望远，认清社会发展趋势，顺应创新
国家发展的方向，制定相关学科、学术的进一步改革，为充分开发每个大学生的聪明才智，为有计划的创建世界一流大学所具备的重要条件作为首选，其中包括：
一、展望世界从今做起： 创建世界一流大学的前提条件，是积极弘扬北大历来发展优势，进一步精选世界一流大学前几名成功办学的经验，与造就世界一流大学的历史综合条件作为借鉴，紧密结合北大现存优势，制定近期1-5年、中期5-10年及长期10-20年间与具体发展步骤相结合的概略发展规划。
二、建立独秀天下的前沿文化：认真探讨世界一流大学成功办学的经验，采取中西文化发展中世界一流大学创新性精品文化作为北大新文化的新方向。假如我是北京大学校长，将善于采取世界一流大学的精品文化与北大创新性的新文化相结合，从而确立北大特有的独树一帜而又卓立世界的文化旗帜。作为北大创建世界前沿性大学丰厚优异的文化氛围，始终鼓励北大学子为祖国的更加强盛而奋斗不息的勇于创新。
三、有目标的组织创新团队： 如果我是北京大学校长，有目标的组织一支具有震撼世界的创新人才组成崭新的创新团队，作为引领专业领域的前沿先锋队。美国的普林斯顿大学并非仅因高薪（当时月薪20万美元，后因爱因斯坦要求减为月薪2万美元）聘请的世界一流科学家，更因爱因斯坦当时向美国政府的积极建议并有其他科学家组成的创新团体，制造出世界上第一颗原子弹。世界一流的科学家将世界一流的理论及时应用于科学实验，创造出足以震惊世界的科研成果，从而确立普林斯顿大学雄立世界一流大学的最前沿，以致至今仍然生机勃勃，群星灿烂。
爱因斯坦不仅为美国的普林斯顿大学创造了享誉世界的美誉，更为可贵的在于他那创新性的、丰富而宽广的空间想象力。他的“科学是想象出来的”这一著名论断，恰好是爱因斯坦创建世界一流理论之恰如其分的真实写照。事实证明：世界一流大学必然具有世界一流人才，并由这些人才组成的创新团队创造出世界一流的科研成果。
假如我是北京大学校长，我将借鉴世界一流大学塑造世界一流创新人才的宝贵经验，在人才选拔方面突破传统上选人用人的人才观，不分性别、年龄及阶层，唯德才是举，由这些人才组成创新团队作为创建世界一流大学的中流砥柱，成为北大新式选拔人才的一条主线。
四、尽快的创新教学内容：为了北大能尽快跨入世界一流大学的前列，对北大的现存课本、教学大纲及考题内容，协同教育部进行三点一线式有步骤、有计划的同步创新，具体创新的概略内容请阅本博文《关于高教改革与更新教学内容的建议》一文。
五、创新招生制度：改革现存的招生制度作为拓展北大培养大批创新人才的重要途径，广泛吸收社会上各类专业创新人才，特别对那些志愿上北大学习、乐于在北大成才的各行各业中具备创新发明特长的拔尖人才，通过改革创新招生制度，对他们不计性别、年龄、身份阶层，放宽招考门槛，为他们大开绿灯，作为北大高教改革培养大量创新人才的重要环节，有助北大创建国内外卓越人才组成的浩大的创新人才队伍。
六、及时创新管理队伍：教职管理队伍的创新思维境界，不仅关系大学整体教学水平的发展程度，还直接关系大学生在校期间创新思维境界的拓展，及时选准那些创新思维活跃，具有大局观念，具备一定组织能力的优秀人才放在重要的管理岗位，让他们像伯乐那样去推荐千里马，为他们选拔的人才能象钱学森那样为国争光，充分展现北大创新管理队伍，为创建世界一流大学所展现的崭新面貌。七：严格学术论文制度、培养严谨的科学态度：以先进的科学文化为基础，通过大量吸收前沿学科知识、在理论上的再创新，对某一领域的实践活动具有一定引领意义的论文，作为作者原创性的劳动成果理应受到尊重；但为一时功效去抄袭、剽窃他人劳动成果据为己有的非法行为应从严查罚、以正学风。
八、广开门路、拓展大学生的就业渠道：为尽快将科研成果转化为生产力，采取大学科研成果与企业投资相结合，实现大学与企业互助发展、共同创业的创新军团，为大学生毕业即可就业创造优越的环境。同时，招生制度的进一步创新又可拓宽就业渠道，为优秀人才创新的科研成果与企业投资的进一步融合并尽快转化为生产力，有助增加新的就业增长点，不仅有助拓宽大学生的就业渠道，更在无形中为促进科学技术尽快转化为生产力加快了步伐。
九、有序建立有助大学生创新的民主建议与民主评议的公开制度：十七大报告指出；扩大社会主义民主，要健全民主制度、丰富民主形式、拓宽民主渠道。遵循十七大报告指出的方向，为进一步拓宽大学生的创新思维境界，让大学生树立持久的创新观念，在大学的每个学院乃至每个班级建立公开、有序、有理有据
的民主建议、民主评议制度，充分开发大学生从创新的角度，将关心国家、大学的改革发展与个人的命运紧密连在一起，以谨守道德法律为基础，在学好文化理论与实践的体会中通过民主建议与评议使每个学生畅所欲言，有助促进大学生成为持久创新的动力源泉，为大学生走向社会创造全面发展的宽广空间。
假如我是北京大学校长，我将借鉴世界一流大学发展的宝贵经验，全面拓宽大学生的创新思维空间，时刻立于世界发展的前沿，始终将创造世界一流业绩的创新观念作为北大每个学子持久创新坚定不移的奋斗方向。
