暑期实践报告
不知不觉中，我迎来了步入大学以来的第一个暑假，为了使这个过得假期充实而不是虚度，我决定进行一次家教活动，这也是我在大一期间想完成而未完成的一个小小梦想，这个暑假，我将怀揣着这份梦想上路。 实践对象：本村的六年级小朋友
时间目的：对该生的六年级以以前的知识进行复习、巩固、提升，对初一内容进行初步的渗透，使其对即将所学的内容有一定的了解。同时也提升自我，使这次活动有一箭双雕的效果。
实践准备
（一）：暑假正式开始的前几天，我认真构思了一下这次活动的大体流程，先是去要辅导同学的家里跟他的父母交流一下孩子的学习情况，然后确定主攻的科目，确定了之后再进行下一步的授课计划，以对症下药，取得最近的效果。
实践准备
（二）：2011年7月16日，星期六。我带着自己准备的东西来到了之前联系好的小朋友家中，拜访一下孩子的父母，对孩子的学习情况进行初步的了解。
实践过程：
在这次活动的前两天里，我翻阅了该生的课本和现存的考试试卷，发现了很多问题，这个孩子的英语相对来说是最弱的，他的词汇量不仅甚少，而且他的发音也不准，语法也就可想而知了„„
针对他的现状，我花了整整一天的时间来制定学习计划。先定了第一阶段（一个周）的，以观后效。
认真投入学习的时候时间总是过得非常快，不知不觉，一个周很快就结束了。 现在总结一下这为期一周的学习情况：经过一个周的针对性训练，他的成绩进步很大，发音慢慢步入正轨，之前学过的单词、句子之类的也有了一定的记忆，语法也开始有一点点明白~~
六年级的孩子嘛，总少不了顽劣、淘气„„在我的英明领导（有点自信，嘿嘿）下，他把学习和玩耍分的很清楚，学习的时候非常认真、投入，跟着我的步伐而不“脱节”；课间的时候我俩一起玩，他也跟我讲了许多发生在自己身边的趣事，我俩都笑的很开心，很天真（好久找不到这种感觉了，貌似这种感觉只有跟小孩子在一起时才会有，我很珍惜~~）„„
第一阶段的学习结束了，我针对这个周出现的问题以及在学习中遇到的障碍进行了整理，也把他在学习中所出现的错误句子、单词、语法什么的进行了整理，以便在下一阶段的学习中进行复习、巩固（达到我心中的要求：学过的就要记牢，
不然我的努力就白费啦）。
第二阶段的学习马上就开始啦，我先是把之前整理出来的资料让他进行了复习、再次记忆。然后针对语法这一大难题就入手了，我计划把语法的学习分三个模块来学，把陈述、疑问、反问放在一个模块，复合句为一个模块，虚拟语气为一个模块。他现在才六年级，学好这三个模块就ok了，不然学太多他现在也接受不了，那些更复杂的暂时也涉及不到，就先学习这三大模块吧，针对每一个模块，我将制定完整的学习计划，包括朗读啊、背诵啊、给他讲英文小故事啊，让他慢慢喜欢上英语阅读。这样，不仅培养了对英语的学习热情，也为以后的阅读理解也打下一个小小的基础。
按照我制定的学习计划，我们开始了第二阶段第一模块的学习，刚开始时他就非常配合，对于语法的学习热情不减第一阶段，可能是这一模块的学习是以学过的开始的吧，跟这一模块的学习内容也有关，就像我们的汉语的对话，非常贴近生活，他自然也就很接受，没有什么抵制情绪。
现在总结一下第二阶段第一模块的学习情况：我们第一模块的学习非常顺利，没出现什么不愉快，他的学习成绩也有了一定的进步，对我所设计的内容也全都掌握了，也跟这一模块的学习强度是有关系的，比较简单嘛，也说明我的工作还是值得肯定的哈，嘿嘿~~~
时间过的好快啊，半个月在眨眼间就过去了，我的暑期活动也进行了一半了，经过这半个月的相处，我觉得这个孩子并不是不喜欢学习，可能是由于老师要面对太多的学生而不能顾及到每一个同学的需求，也许是他们对某一科的学习热情还没有被提升，也许„„有太多的可能性了，总之，我的这一个学生半个月可以学会这么多，我还是非常高兴的。好了，现在制定下一模块的学习方案吧，趁着现在还沉浸在第一模块的成就感中，赶紧趁热打铁把下一模块的学习计划制定出来，希望还会得到一样好的效果，毕竟随着学习的深入，学习强度会有所加大，他的掌握程度能达到我预期的目标吗？还是尽量让他学到最好吧，语法这个东西会随着知识的增多而慢慢完善的，也不可能一步到位。
学习这个东西不是一蹴而就的，需要耐心、认真、踏实地走好每一步，并且，我觉得学习效率跟心情、热情有很大的关系。这个小朋友虽然在我的耐心引导下对学习英语的热情比较高，前两周的学习进度没有拉下，成绩也不错，相对刚开始的时候有了很大幅度的提高。下一阶段的学习难度比较大，所以我决定暂时休兵，跟他出去玩玩，调整一下心态，在为期一天的旅行中我将会慢慢的给他渗透一些即将学习的东西，不至于使他对下一阶段的学习不知所措。
玩的时候时间过得真是太快啦，尤其是这种有任务在身的玩耍，只要策划到位，不仅任务完成的好，而且也不会耽误了玩耍~~~~借着玩耍之后的高兴劲赶紧制定下一阶段的学习，我决定把即将学习的两个模块在两个周内完成，并且这两个周作为一个学习阶段，跟前两个阶段不一样了，因为学习的强度不允许我们有丝毫的懈怠，所以就只好一鼓作气啦！
现在总结一下第三阶段
三、四模块的学习情况：这两个周的学习我们都很认真，比前两个周都投入。当然，努力是不会得不到回报的。在这么短的时间内要一个英语基础比较薄弱的孩子学会这么多真的是很有难度呀，但是只要努力、有信心，什么都是浮云。我们取得了令人满意的结果。
心得体会：
社会实践是我们成长过程中不可缺少的一课，是一种磨练的过程，在这个过程中，我们将会学到很多在课本中学不到的东西，不仅仅是知识。
小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。在学校里，我们用成绩证明自己，在校外，我们就要用大家对我们的认可证明自己。经过这个暑假，我用行动证明了自己！也可以说是为以后的工作做了一个成功的铺垫吧。
现今，所有的招聘大字板上都写着“有经验者优先”，可是还在校园里的我们这些学子们的社会经验又拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在毕业后能真正的走向社会，并且能在以后的生活和工作中能很好地处理各方面的问题。记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，还终归是学生。步入社会之后，会接触到各种各样的同事、客户、上司等等。关系复杂，你得独自去面对不曾面对过的一切。记得老师说过，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次的实践中，我充分认识到了这一点，看到老师在三尺讲台上讲的那么潇洒，那么easy,但当我自己实践时，意识到实际操作并没有想象中那么简单，课前的备课显得尤为重要，只有做好了充分的准备，才有可能做完一堂完美的授课，在备课中要想到所有会在授课中遇到的问题，比如说学生会有什么样的提问，学生会联想到什么等等一系列的问题，不然在当学生提问的时候，自己无言以对将会是一种非常尴尬的场面„„
我从这次看似简单的工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
社 会 实 践 报 告
