初中语文组“教研月”活动总结
光阴荏苒,“教研月活动”转瞬就将落下帷幕! 我们初中语文组在本次教研月活动中,围绕“提高教学技术,实 现精细教学”的主题,以“减负、提质、增效”为重点,结合专题探 讨——“如何提高课堂教学的实效性”,开展了扎实、丰富、有效的 系列教学教研活动。老师们借助集体备课、公开课展示、说课评课等平台,主动参与,积极探索,让课改理念内化为教学行为,提高自己 的教学业务能力,在“课堂精细化”方面有了更深入的思考与认识。 现就活动过程与成效作如下小结:
一、全员练兵有序高效
教研月活动中,各年级首先推荐两名青年教师上了一节研讨课, 可谓是“精彩纷呈、有序高效”。看!教学设计精细有效,彰显了新 课改理念;课堂生成鲜活精彩,明确了学生的主体地位;教学环节合 理有序,体现了教师的有效导学;课堂演练目的明确,收到了较好的 教学实效! 另外, 还有各年级资深教师的示范课, 由于运动会的耽误, 时间上来不及在教研月活动中展示了, 只能在后面安排时间, 组织老 师每周听一节!
二、说课评课扎实推进
每节公开课上完后, 老师们主动留下共同探讨收获与感受。 上课 老师总是从教学设想、过程反思、实效感想等几个方面向全体听课老 师“说课”,他们的“态度诚恳,反思深刻,谦逊好学”,很让人感 动。 而以谭崇元老师、谭文忠老师、杨春元老师为首的各年级评课团, 也从“课堂建构、新理念落实、环节设计处理、文本解读”等多方面 深入浅出地发表自己的看法与观点, 给我们年轻教师提出了许多宝贵 的建议, 在帮助年轻教师快速成长, 提高语文组综合素质等方面作出 了巨大贡献。
三、专题研讨各抒已见
教研月活动中共组织了两次专题研讨会, 老师们围绕 “如何构建 有效课堂”的话题,写了发言稿,深入剖析了自己对“有效教学”的 认识与思考。
四、经验论文硕果累累
教研,重在“研”!我组教师认真总结教学中的得失与感受,并 将“经验”物化成“论文”!首先,参评数量惊人。此次参加论文评 选的老师达 11人,上交论文 12篇!其次,研究范围广泛。有的谈作 文教学,有的谈习惯培养,有的谈课堂教学的实效性,还有的谈留守 儿童的语文学习,学习方式的变革等! 总之, 在整个教研月活动中, 我们语文教研组的所有老师都在自 己的工作岗位上勤恳工作,扎实研究课改理念,积极践行课堂变革! 在今后的教研活动中,我们将进一步关注课改,聚焦课堂,积累课堂 中的真实案例, 关注教师专业成长, 促进各年级语文教学的整体提升。
