案例课堂教学的感想与建议
案例教学为一个新的教学方法,在临床科室很少应用,以前带教教员只是讲解本科室常见疾病知识和护理常规操作。案例教学是值得以后推荐和应用的。
案例教学通过实际的案例设计以及其背景资料,使学员能够发散思维,联系所学知识对其分析,在加上教学老师的补充,一方面使学生回顾了旧知识,另一方面通过教师的补充,使学生的认识更加全面化、印象更深刻。
案例教学的案例基础来源于实际的护理工作中,使得学习者从中汲取经验。正所谓别人的错误是你成长路上的经验。通过各种案例分析,使自己也能看到自己身上的相同点,认识到不足,取长补短。
最后的小组案例讲评更是精彩。各组在其成员的讨论下都尽心尽力的收集资料,争取做到最好,但是当六个组分别展示了自己的幻灯片与分析结果后,心里还是有种说不出的感想。不论是幻灯片的设计,还是独具特色的思考方向都耐人寻味。
最后的问题使大家都置身于当事人,发表自己的看法,同时也引发大家对护理行业的思考,对自己的命运及前途的思考。
案例教学对即将进入临床工作的护生们应该尤为重要,因为他们对临床工作充满新鲜感与急切感,同时又有陌生感和茫然感。通过较多的案例教学,使他们能较真实的接近临床,也为他们以后步入临床工作打下基础,不能只想应用个人所学知识,表现出自己的成就感,因为我们面对的是患者,是生命。生命只有一次,对你、我、她都是神圣的。我们应该去挽救生命。
消化九科
高可娜
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